北师大版高二数学算法框图的基本结构及设计知识点_知识点总结

北师大版高二数学算法框图的基本结构及设计知识点

如果一个算法有缺陷，或不适合于某个问题，执行这个算法将不会解决这个问题。接下来我们一起来看看高二数学算法框图的基本结构及设计知识点。

北师大版高二数学算法框图的基本结构及设计知识点

作为算法框图的基本结构及其设计的第一节内容，我们有必要先引入绘制算法框图的一些规范，因此，第一节课设计的过程中将程序框与流程(指向)线的功能和作用以及算法框图的画法作为本节课的一个重点，突出算法框图表示算法的基础性与规范性。其次，通过算法实例来导入算法框图的绘制，我们将顺序结构、选择结构和循环结构分解，分别作为每节课的重点。有利于学生对算法框图表示算法形成一个初步的认识。所谓读图容易画图难，算法框图的绘制需要有非常强的逻辑思维能力，这对初次接触算法框图的学生来说是一个巨大的障碍，因此算法框图的画法是一个难点;顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的，是按照算法设计的顺序依次执行的，与人们的思维方式比较相近，因而比较容易理解;而在选择结构中，需要对条件进行判断，判断的结果决定后面的步骤，是学生理解起来比较困难的;而对于循环结构，更加抽象，特别是循环变量的处理，更加难理解，因此算法框图的选择结构和循环结构是本单元的另一个难点。

作为新课程改革形势下的新课程，课程的设计过程中更加关注了学生在课堂教学中的主体地位，让学生在课堂上动起来，不再只做冷眼旁观的听众，导学稿以探究的形式教学成为设计亮点。通过设计学生动手动脑的探究活动，让学生在自主学习、相互讨论的基础上对教学内容进行有效的学习，从而让学生在学习知识的同时，形成自主学习的能力。

在整个教学中，由于降低了难度，充分引导学生思考，课堂教学还是比较流畅，师生互动效果也不错，当然这也是学生的积极配合的结果。有效完成了教学内容，突出了教学重点，并能有效的突破了教学难点，达到了预期的教学效果。通过学生的反馈，感觉部分容量有点大，教学过程中思维不够连贯，而且学生的课堂练习时间比较少，要更加有效的落实教学任务，让学生不仅听会这节课，并且真正学好这节课。经过教学实践，虽然学生的学习效果有所改进，但是还有部分学生学完以后还存在很多问题，还需要老师想更多的办法来引导学生、提高学习兴趣，提高成绩。

小编为大家提供的高二数学算法框图的基本结构及设计知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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