细数计算教学中的问题_心得交流

细数计算教学中的问题

◆您现在正在阅读的细数计算教学中的问题文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!细数计算教学中的问题三年级上册数学，即本学期数学中计算教学所涵盖的内容是口算乘除法、笔算乘除法、估算乘除法，再细分的话分为：整十、整百、整千数乘（除以）一位数；两位数、三位数乘（除以）一位数；连乘、连除混合运算。通过最近学生的作业和课堂表现，发现学生对计算方面还存在以下问题：

部分学生还不太理解算理，特别是两位数乘一位数和两位数除以一位数在计算时，容易混淆；学生对于运用乘除法的互逆关系进行计算的题型掌握的不够好，如（）5=60，这种题做的不够好。部分学生容易把除法题目看成乘法题目。所以在复习阶段除了加强学生的口算训练外要提倡算法多样化，培养思维的灵活性以及认真审题的习惯。教学时，鼓励学生独立思考，组织学生进行互相交流，使学生在交流比较中体会各种算法的不同特点，体验算法的多样性，培养学生思维的独立性和灵活性。另外还要注重联系实际，培养解决实际问题的能力。引导学生用学到的乘、除法知识解决身边的一些简单实际问题，体验数学在生活中的实际应用，进一步加深对乘除法意义的理解。多让学生说说在生活中遇到过哪些数学问题，并且自己是怎样应用所学的数学知识来解决这些问题。

提高学生的计算速度与能力非一日之功，但却需要每一天的功夫。

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