小学数学老师教育心得如何纠正农村学生数学课堂上的不良行为习惯_数学论文

数学具有工具性和基础性，让每一位学生获得良好的数学教育是非常重要的。形成良好的学习习惯对以后的学习起着至关重要的作用，小学阶段是学生的起步期，很多认知行为都是在这一阶段养成的，好的行为有推动作用，不好的行为会对学生以后的学习产生不良的影响。

正确把握教育时机，纠正学生不良习惯。平常学生一出现问题，我们采用的就是批评、斥责的方式，一开始也许会有作用，但并不是很好的利于学生矫正习惯，要使学生真正意义上意识到自己的错误，接着再纠正错误。

试着改善师生关系，消除疑惧心理。教师要对学生从心里面理解他们，谅解他们。调解师生之间的关系，尊重关心学生，有了老师的尊重与关心，学生自然而然的就会消除疑惧心理，融入群体。

想让学生改掉不良的行为习惯，不是一朝一夕的事情，是一个循序渐进的过程。教师在教育学生的过程中，要有足够的耐心，不能急于求成。我们要善用心扇动脑，真正的从学生的角度去考虑学生的感受。

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