《亿以上数的认识》教学反思
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昨天,校领导集体听课日的时候,我讲授了《亿以上数的认识》一课。本节课是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的,因为我认为我班的学生对亿以内数的读、写法及数的改写掌握得比较扎实,同时也是为了培养学生对新旧知识的迁移类推能力,所以本节课我尽量大胆放手让学生自己试着独立完成后,在通过小组交流或同桌交流等学习方式来归纳亿以上数的读、写方法。在课堂上,学生的积极性很高,踊跃地回答问题,而且在做题的过程中准确率也很高。课后我也测了三名学困生本节课的知识,都答对了,我很高兴,可以看出学生这节课学生的学习效率还是蛮高的。
当然在很欣慰的同时,也有一些不尽人意的地方。
(1)课堂上教师语言不够规范,有些随意,所以我今后一定在课堂上注意自己的语言要简单、准确、易懂。
(2)小组交流没有发挥时效性,也就是学生与学生的交流没有真正的落到实处,组长和老师督促检查不够及时,这一点也是我今后要在课堂上加强培养和重点指导的地方。
(3)课堂的语言评价有些苛刻,不应该说“你不认真,已经影响了你们小组的成绩”。应该从正面积极引导和鼓励学生,让他们受到鼓舞后,激发学习热情,从而更加地努力认真地学习。
以上就是我对本节课的反思,在收获的同时,我更会在今后的教学中注意以上出现的几点,以此来严格要求自己,让自己在教育教学方面有更大地进步!
【《亿以上数的认识》教学反思】相关文章:
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