第九册无括号的小数四则混合运算
第九册无括号的小数四则混合运算 教学要求:1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。 2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序,并能正确地进行计算。 3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上,对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。 4、培养学生认真严格的态度。 重 点:小数四则混合运算顺序。 难 点:帮助学生利用知识的迁移,总结四则混合运算的运算顺序。 教学过程: 一、复习铺垫 (1)设问:我们学过哪些计算?(学生回答后,告诉学生:加法、减法、乘法和除法这四种运算,统称为四则运算。) (2)填空回答。 ①在一个算式里,如果只有( )或者只有( ),要从左往右依次计算。 ②在一个算式里,如果有( ),又有( ),要先做( )后做( )。 (3)在一个算式里,如果有括号,要先算( )。 二、新授: 1、出示课题:整数、小数四则混合运算。 2、介绍四则运算:我们学过的加、减、乘、除四种运算,统称四则运算。 3、教学例1。 (1)板书例1:3.7-2.5+4.6 3.6×6÷0.9 然后设问: ①这些算式里有哪些运算? 在学生回答的基础上告诉学生:加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。 ②这两个算式的运算顺序怎样? ③如果用“第一级运算”代替“加、减法”,用“第二级运算”代替“乘、除法”,运算顺序怎样叙述。 根据学生回答,改变复习填空①的叙述。 ④再概括一点讲,这句话可以怎样叙述? 根据学生回答,改变复习填空①的叙述,出示教材结语。 (2)学生完成例1的计算。 4、教学例2。 (1)板书例2:35.6-5×1.73,6.75+2.52÷1.2,然后设问: ①算式里含有几级运算? ②运算顺序怎样? 根据学生回答,改变复习填空②的叙述,出示教材结语。 (2)学生把没有做完的继续做完。(一学生板演,其余做在书上。) (3)完成例2下面的“做一做”习题。 5、小结:混合运算步骤比较多,容易发生错误,我们要养良好的习惯,计算时要做到:“一看、二想、三划、四算、五查”。在没有括号算式中,先算乘除,后算加减。 三、巩固练习。 1、(1)填空。(出示,学生口答) ①加、减、乘、除四则运算统称为( )。 ②加法和减法叫做第( )级运算,乘法和除法叫做第( )级运算。 ③一个算式里,如果只含有同一级运算要从( )计算;如果含有两级运算,要先做第( )级运算,后做第( )级运算;如果有两种括号,要先算( )括号里面的,再算( )括号里面的。 2、课本练习十第4题 四、作业。 练习十第1题。
第一课时:无括号的小数四则混合运算
【第九册无括号的小数四则混合运算】相关文章:
★ 10以内的数
★ 第二册4的减法
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