人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十一）_教学设计

【教学内容】人教版三年级下册第一单元3页例1和4页例2

【教材分析】位置与方向是义务教育课程标准下人教版小学数学教材三年级下册第一单元的内容。是学生在认识上、下、左、右、前、后等位置概念的基础上，把眼光放得更远些，进一步了解东、南、西、北等方向名词的概念。发展学生的空间思维观念，学生用自己的眼光去观察生活、了解生活、认识生活的能力。

【教学目标】

1.通过现实的数学活动，学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并用这些词语描述物体所在的方向。

3.学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

【教学重点】根据自身的方位辨认东、南、西、北四个方向

【教学难点】用给定的一个方向辨认地图上的其余四个方向

【数学思想】转化的思想

【教学过程】

一、创设情境，引出问题

教师活动

（一）同学们，你们好，今天很高兴和大家一起上这节课。那么谁来介绍一下自己？并说一说坐在你前后左右同学的名字吗？

请你转个身，面对窗户，再介绍一下好吗？（生转身再介绍一遍）

老师不明白了，刚刚明明前面是XX，怎么前面变成了XX.了？

看来我们在辨别方向用前后左右有一定的局限性，今天我们就认识一些更精确的方位词。（板书：认识东、南、西、北）认识东、南、西、北四个方向)

揭示课题：认识东南西北

学生活动及达成目标

1.我的前面是东，我的后面是（），

我的右面是西，我的左面是（），

我的左面是北，我的右面是（），

我的后面是南，我的前面是（）。

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