沪教版数学三年级上《三角形》教学反思
本次授课成功之处
1、几何课要让学生去动手操作,而不是用耳朵去听,也就是给学生留有足够的自主探索的空间与时间。只有学生自己主动去探索、去实验、去发现,才能调动学生的学习的积极性,这样学生才会真正理解所学的知识。
2、对于概念的教学,应该先让学生自学,初步的感知概念,然后教师在设计相对应的判断题,抓住关键字词帮助学生来理解定义。
3、加强学生的质疑解难环节,这样也许学生会提出很多有价值的问题,也许有的会超出你的想象的问题。同时也培养了学生的问题意识,为学生的自学打下好的基础。
本次授课不足之处
这个单元结束了,概念多且概念相近,学生容易混淆。在教学中没有及时地进行对比练习,促进概念的形成与分化。如果有对比练习题的设计,抓住关键词,关键的字眼,让学生通过关键词的对比,概念的理解也许更深刻。
改进措施
1.新知的学习,不能单一地进行,必须与旧知的巩固联系起来,让学生达到融会贯通的目的。这样教学有利于学生对知识的掌握与联系。
2. 概念是否形成,要在解决问题中检验。问题能够解决,说明概念不但掌握,而且还能运用,这就达到教学目的。
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