浅议在小学数学教学中如何渗透法制教育
加强小学生法制教育,是教育行政部门、学校及教师的法定责任,是落实依法法国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作,是落实以人为本、德育为先的必然要求,是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。小学生是祖国的希望和未来,他们正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。作为一名小学数学教师,承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任;因此我根据课程标准的要求,结合小学数学知识和学科的特点,浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。
一、钻研数学教材,抓住时机进行法制教育
在丰富多彩的数学教学活动中,如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当,运用灵活,对提高学生的法制觉悟,抵制心灵污染,定会收到事半功倍的效果。例如,老师在教学人民币面值的认识这一节教学时,不但要让学生认识各种不同面值的人民币,而且要让学生知道用人民币要去做有意义的事情,再如,在人民币上都出现国微的图案,它代表我们国家的标志,引导同学们要爱我们的祖国同时也要爱我们的人民币、不能在人民币上乱涂乱画等。
二、潜心数学游戏对学生进行法制教育
《数学课程标准》对数学活动这样要求:教师应激发学生学习的积极性,教师借助情境教学,结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育,可见法制教育的重要性。例如,我在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答,故意答错等现象,使游戏就无法进行等现象。针对这些现象,老师在讲清楚游戏规则的同时,利用这一时机对学生进行法制教育,让学生知道:游戏中的规则就好比我们国家的法律,大家在游戏时不遵守规则,游戏就无法进行。为此让学生知道了为什么要守法,怎样守法,延伸到让生懂得了有法必依,执法必严,违法必究的法律常识。
三、法制教学与课外学习活动的有效结合
实践证明,法制教育的方式和途径是多种多样的,不能仅仅局限在教师的课堂教学中,课外活动也是学生培养法制意识和成长的重要途径。作为教师,要积极的了解每一个学生的爱好和兴趣,利用课外学习和课外活动开展一些有趣的数学活动。例如,在教学三(上)第六单元统计以后,可以让学生站在十字路口,统计半分钟内通过的各种车的数量,我会在确保学生安全的同时向他们进行遵守交通法规的教育,让学生们认识到过马路要严格按照红绿灯的指示,否则就会出现意想不到的后果。通过这种形式的教育,学生不但丰富了课余生活、掌握了统计知识,又了解了交通法规,同时也增强了他们遵守交通规则的意识和观念。
总之,在丰富多彩的数学教学活动中,法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平时教育中加以重视,并从大处着眼,小处着手,深化、细化法制教育。因此,我们要通过充分发掘数学教材中的法制素材;法制教学与课外活动的有效结合;开展游戏对学生进行法制教育这三种方式对学生进行法制教育,有效的培养学生的法制意识,进而为落实依法法国基本方略、建设社会主义法治国家,培养社会主义法治社会的合格公民,奠定坚实的基础。
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