安徽九姑中学2016届高考数学逻辑联结词经典例题(含解析)
命题逻辑中,为了符号化复合命题,定义了五个表示联结词的符号,称为逻辑联结词,以下是逻辑联结词经典例题,请考生仔细练习。
例1 下列语句中不是命题的是
[ ]
A.台湾是中国的
B.两军相遇勇者胜
C.上海是中国最大的城市
D.连接A、B两点
分析 D是描述性语句.
答 D.
例2 命题方程x2-4=0的解是x=2中,使用的逻辑联结词的情况是
[ ]
A.没有使用联结词
B.使用了逻辑联结词或
C.使用了逻辑联结词且
D.使用了逻辑联结词非
分析 注意到x=2是x=2或x=-2.
答 选B.
例3 命题①梯形不是平行四边形;②等腰三角形的底角相等;③有两个内角互补的四边形是梯形或圆内接四边形或是平行四边形;④60是5或2的公倍数,其中复合命题有
[ ]
A.①③④ B.③④
C.③ D
分析 ②是简单命题,其余的均为复合命题.
解 选A.
作是p或q形式, p为________,q为________.
分析 不超过用表示,其否定是,可以看作为或=的复合形式.
说明:对命题的否定要全面,比如的否定不是.
例5 分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题:
(1)4既是8的约数,也是12的约数;
(2)张明是数学课代表或英语课代数;
(3)江苏省不是中国面积最大的省.
分析 先寻找逻辑联结词,再确定被联结的简单命题.
解 (1)p且q,p:4是8的约数,q:4是12的约数;
(2)p或q,p:张明是数学课代表,q:张明是英语课代表;
(3)非p、p:江苏省是中国面积最大的省.
例6 以下判断正确的是
[ ]
A.若p是真命题,则p且q一定是真命题
B.命题p且q是真命题,则命题p一定是真命题
C.命题p且q是假命题时,命题p一定是假命题
D.命题p是假命题时,命题p且q不一定是假命题
解 根据真值表.选B.
说明:在记忆真值表的时候,要体会它的合理性.
例7 如果命题p或q与命题非p都是真命题,那么
[ ]
A.命题p不一定是假命题
B.命题q一定是真命题
C.命题q不一定是真命题
D.命题p与命题q的真值相同
分析 p为假,从而q为真.
解 选B.
例8 若p、q是两个简单命题,且p或q的否定是真命题,则必有
[ ]
A. p真q真 Bp假q假
C.p真q假 Dp假q真
分析 利用逆否命题与原命题的等价性,结合真值表确定结论.
解 ∵p或q的否定是非p且非q,这是一个真命题,所以由真值表.非p、非q都是真命题,那么p假q假.选B.
点击思维
例9 有下列五个命题
(1)40能被3或5整除;
(2)不存在实数x,使x2+x+1
(3)对任意实数x,均有x+1
(4)方程x2-2x+3=0有两个不等的实根;
其中假命题为________.(只填序号)
分析 使用不同的方法分别验证.
答 填写(4).
例10 p:菱形的对角线互相垂直.q:菱形的对角线互相平分.求下列复合命题:
(1)p或q (2)p且q (3)非p
分析 一般的问题都是拆复合命题,这儿是造复合命题,关键在于合.
解 (1)菱形的对角线互相垂直或平分;
(2)菱形的对角线互相垂直且平分;
(3)菱形的对角线互相不垂直.
例11 以1表示真,以0表示假,填写下面的真值表.
分析 将q的可能取值与p对应,然后依真值表逐格填写.
解
说明:有时需要我们综合应用真值表.
例12 分别指出下列各组命题构成的p或q、p且q、非p形式的复合命题的真假.
(2) p:46.q:4+610.
分析 利用真值表.
解 (1)p或q:真;p且q:真;非p:假.
(2)p或q:假;p且q:假;非p:真.
说明:本题是要求先造命题,然后判定其真假.
例13 如果命题p或q是真命题,非p是假命题,那么
[ ]
A.命题p一定是假命题
B.命题q一定是假命题
C.命题q一定是真命题
D.命题q是真命题或者假命题
分析 利用真值表回推.
答 选D.
说明:解题过程中注意发挥逆向思维的作用.
例14 命题非空集合AB中的元素既是A中的元素也是B中元素是________形式.命题非空集合AB中的元素是A的元素或是B的元素是________形式.
分析 xB则xA且xB,填p且q.
xB则xA或xB.填p或q.
答 填p且q;p或q.
说明:本题是集合问题与命题概念的结合.
例15 分别指出下列各命题的形式及构
成它的简单命题,并指出复合命题的真假.
(1)8或6是30的约数;
(2)矩形的对角线垂直平分;
(3)方程x2-2x+3=0没有实数根.
分析 分清形式结构,判断简单命题真假,利用真值表再判断原复合命题真假.
解 (1)p或q,p:8是30的约数(假),q:6是30的约数(真).q或q为真.
(2)p且q, p:矩形的对角线互相垂直(假),q:矩形的对角线互相平分(真).p且q为假.
(3)非p、p:x2-2x+3=0有实根(假).非p为真.
说明:将简易逻辑知识负载在其他知识之上
逻辑联结词经典例题及答案的所有内容就是这些,查字典数学网预祝考生取得优异的成绩。
【安徽九姑中学2016届高考数学逻辑联结词经典例题(含解析)】相关文章:
精美图文
网友关注
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》讲...
- [名师指点]|2017中考数学复习指导:集中兵力攻下弱点
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》教学反...
- [教学设计]|北京版六年级数学上册《百分数的意义和读写法》教学反...
- [教学设计]|北京版六年级数学上册《购物中的数学》教案
- [教学设计]|北师大版数学六年级上册《圆的周长》教学反思
- [教学设计]|冀教版数学六年级上册《圆的周长》教学案例与反思
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》课...
- [名师指点]|2017中考数学复习:成绩提升要重视七点
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》评课稿...
- [教学设计]|人教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》课堂实...
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《购物中的数学》教学设计
- [教学设计]|二年级下册数学《锐角和钝角》教学设计
- [名师指点]|2017中考数学备考指导:得高分的6个方法
- [教学设计]|北京版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》教学反...
- [课题研究]|沪教版七年级数学上学期教学计划
- [题型归纳]|北京版六年级数学上册《百分数和小数、分数的互化》教...
- [题型归纳]|北京版数学六上《百分数的意义和读写法》同步练习与
- [题型归纳]|北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》教...
- [教学设计]|北京版数学六年级上册《扇形》教学设计
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析