第四册认数复习
第四册认数复习 以内数的概念,掌握有关数的基础知识和技能,发展数感。 2、初步培养学生的发散思维能力,并体会数学与生活的联系,培养喜欢数学的学习情感。 教学重点:巩固三位数大小的比较、估算。 教学难点:感悟数与数之间的联系 教具准备:媒体课件 学具准备:0——9数字卡片 教学过程: 设计意图 教 学 过 程 修改意见 创设情景,激发兴趣。通过寻找规律,发展学生数感 采取小组讨论全班交流及独立思考相结合的方法,培养学生合作意识和独立思考能力。 通过师生互动,结合游戏情景创设轻松愉悦的教学环境。 让学生充分感觉生活离不开数学。联系过程中培养学生的身体能力和准确的语言表达能力 一、 激趣导入 明明发现0——9这些数字有很多的乐趣和知识,他想和大家一起分享他的乐趣,你有兴趣吗? 明明乘坐火车,他发现列车车厢的编号很奇特,和平时的车厢编号不一样。媒体演示25页8题。 919 828 737 646 你能填上其他车厢的编号吗? 1) 小组讨论 找到规律 2) 全班交流汇报 (百位、个位分别为9 、8、7、6,十位1、2、3、4, 所以其它车厢的编号应该为:555、464,373) 3) 独立解答 第二列火车的编号问题 4) 小组交流汇报 判断正误 二、应用拓展 25页9题 1,试一试: 明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中随意取出三张卡片为一组,可以组成三位数,如:4、8、5 可以组成845、854 、548、584等等。 你试试看,看谁组的多。 什么情况不能组成三位数?为什么? 1) 可以组成那些三位数?读出来 2) 同桌俩人的比一比,谁的大?为什么?说出理由 3) 百位不同,怎么比?百位相同怎么比? 2,看谁最接近 26页10题 老师报数,请你用卡片摆出来 每组2个数 398、497、306、402、482、395、404、313、400 1)读数。 2)你认为那些数和400最接近? 4) 请拿400卡片的同学来到讲台。谁接近400青走到前面来,说出理由。互相交流 。 3,请你当裁判 26页11题 明明发现运动场上也有数字。请同学们看田径场上的运动健儿们的编号 1) 你认为他们的比赛结果是怎样的? 2) 按照编号排出名次。 3) 你能把他们的编号从大到小写下来吗?试试看 4) 汇报交流 4,请你来当家 26页12题 生活中更离不开数学。明明家的电饭煲295元。妈妈说微波炉比电饭煲贵得多 1) 贵得多是什么意思? 2) 你认为微波炉可能是多少钱? 3) 300元够吗?为什么?说出理由 三、巩固深化 1,请你做评委 媒体演示13题 讨论:1)谁家的书多?谁家第二?谁家的书最少? 2)明明家的书与其他三家比,可以怎么说? 2,看谁最聪明 26页14题 老师知道有一位同学家的书是212本,你知道是谁家吗? 1)如果我要在计数器上表示212,该怎样表示? 2)要用几颗珠?为什么? 3)你能用计数器表示其他的三位数吗? 同桌交流 四 、总结评价 同学们今天和小明一起探索了数字的奥妙,你有收获吗?你学到了什么?你是怎么想的? 板 书 设 计 数字乐园 多些 少一些 多的多 少的多 教 学 反 思
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)25页8题——26页14题
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★ 第二册4的减法
★ 第一册有几瓶牛奶
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