北师大版数学三年级下册《比一比》说课稿
一、说教材
说课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时。本课时,是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上,向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法。
教学目标:
1.知识目标:了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,并会求平均数;能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
2.能力目标:培养学生自主探究、合作交流的能力,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感目标:培养学生热爱科学、乐于探究新知的精神,并引导学生养成珍惜时间的好品质。
根据以上三维教学目标,我把本节课的教学重点定为:了解平均数的意义,以及平均数的计算方法。教学难点定为:运用平均数的知识灵活的解决实际问题。
二、教法学法
为了实现教学目标、有效地突出重点、突破难点,大胆重组教材,在教学中创设情境,引入探究式的教法,以自主探究和小组合作学习的形式,充分调动学生学习的积极性、主动性,让学生有充分的时间和机会,通过动手操作、分析、讨论等方法主动地获取知识,从而培养学生的自主学习意识和创新意识,学会探究问题的方法。
三、说教学流程
本着从生活中来到生活中去的教学理念,一开始,我创设了投篮比赛的教学情景,激发学生的学习兴趣,同时利用课件给出两队的人数不一样。让学生比一比,哪队能被评为优胜队呢?通过讨论,使学生发现其中的隐蔽条件,深刻体会到两组人数不一样,不能比两个小组的投篮总个数或以投篮个数最多在哪一组来评选优胜队都是不合理的,用每队平均每人投篮的个数比,比较合理,体会到求平均数的必要性,从而引入新知探究。
首先让学生动手摆学具,然后课件演示:移多补少的方法,但是数目小的可以用移多补少,数目大了,移多补少就很麻烦了,还有没有更好的办法呢?让学生同桌讨论,集体反馈交流,课件演示,引导比较。以男生队和女生队为例,分析列式各部分名称,4+7+5+4+5表示什么?5表示什么?5呢?总结出求平均数的方法。
本环节设计通过小组操作、讨论,使学生直接感受到求平均数的内涵就是移多补少,从而揭示平均数的含义。当学生的思维刚刚获得平衡时,又巧妙设置认知冲突,这平均数除了通过移动得到,还有没有更好的办法呢?迫使学生打破已形成的思维定势,从而获得求平均数的一般方法(先合并再平均分),为此再次组织同学进行小组探究,从讨论、反馈中,得出如何来求平均数。在这一过程中学生不仅学会合作交流,更重要的是学会自主探索。在这基础上,再引导学生尝试总结出求平均数的方法。
紧接着,为了巩固所学的知识,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,依据在生活中学习数学的教学理念,我设计了以下两个练习:
1、指导学生完成课本第70页试一试练习题。
2、了解生活中的平均数
设计这些题目的目的是让学生渗透统计与平均的思想,增强学生对所学知识的应用,提高学生的积极性。
最后引导学生回忆总结:这节课你都知道了什么?你有哪些收获?等等,这样的小结有利于学生巩固这节课的重点,有利于培养学生的自信心,激励他们更好的学习数学知识。以数学故事《危险吗?》活跃课堂气氛,深化学生对平均数概念的认识,同时也为学生创造一个自由表达、广泛交流的机会,以提升数学交流的能力。也让学生明白平均数反映的是某段时间内具有代表性的数据,比如说:游泳池的平均水深是140厘米,并不是说游泳池的每一处都是140厘米,同时渗透不私自到水边游泳的思想教育,为本课的教学画上一个圆满的句号!
【北师大版数学三年级下册《比一比》说课稿】相关文章:
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|2015年北师大版数学三年级下册教学计划附教学进度...
- [教学设计]|三年级数学下册教学设计
- [教学设计]|三年级数学“口算乘法”的教学设计(人教版)
- [教学设计]|小学三年级数学乘除法计算技巧
- [教学设计]|苏教版2015年三年级数学下册教学计划附课时安排
- [教学设计]|三年级数学下册“平均数”教学设计
- [教学设计]|2015下学期小学三年级数学下册教学工作计划(新人...
- [教学设计]|北师大版小学三年级数学下册《我们一起去游园》教案及...
- [教学设计]|新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板书...
- [教学设计]|北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐...
精美图文
网友关注
- [试卷分析]|高中数学分数指数幂练习题(带答案)
- [试卷分析]|高中数学映射的概念练习题(有答案)
- [试卷分析]|高中数学集合间的基本关系课时练习题(附答案)
- [试卷分析]|高中数学函数的表示方法练习题(含答案)
- [试卷分析]|高中数学集合整章检测试卷(含答案)
- [试卷分析]|高中数学集合的基本运算第2课时课后训练(有解析新人...
- [试卷分析]|高中数学集合的基本运算第3课时课后检测(含解析新人...
- [试卷分析]|高中数学集合的含义与表示课时练习题(含答案)
- [试卷分析]|高中数学函数模型及其应用练习题(含答案)
- [试卷分析]|高中数学函数的表示法课堂练习题(有答案)
- [试卷分析]|高中数学指数函数及其应用练习题(含答案)
- [试卷分析]|高中数学集合的基本运算课时训练(带答案)
- [试卷分析]|高中数学集合间的基本关系课后强化练习(附解析新人教...
- [试卷分析]|高中数学基本初等函数Ⅰ综合检测试卷(有解析新人教A...
- [试卷分析]|高中数学对数练习题(附答案)
- [试卷分析]|高中数学函数的应用过关检测卷(带解析新人教A版必修...
- [试卷分析]|高中数学函数的单调性课后强化练习(含解析新人教A版...
- [试卷分析]|高中数学集合与函数概念课堂测试题(有答案)
- [试卷分析]|高中数学函数的应用同步检测(带答案)
- [试卷分析]|高中数学并集和交集课后训练(带解析新人教A版必修1...
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.3《同位角、内错角、同旁内角》_高清
- 苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》
- 19秋小学二年级上册口算默写天天练语文数学人教版RJ2年级小学参考书计算题卡思维训练生字教材同步辅导单元课时专题听说读写练习簿
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》
- 1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
- 《复式统计表》小学数学名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 《解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 2019年暑假小升初数学公开课
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-朱志威
- 君晓天云【顺丰江苏适用】2019秋全新 亮点给力大试卷二年级上册 语文人教版+数学苏教版 2年级上试卷 两本 小学生单元期中期末综合测试卷