2014年山东高考数学试题解读 填空题增加25分
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《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》明确指出今年高考数学(文科、理科)命题的依据为课程标准、 全国考纲和本《说明》。本《说明》与2013年相比保持了很好的稳定性,知识能力要求、考试范围、考试形式都没有变化,解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程,考生答题应注意书写和步骤规范,树立解答题分步取分的意识。说明中既强调命题保持相对稳定,又要求体现新课程的理念,注重考查数学双基,数学思想和方法,分析解决问题的能力,同时试卷要体现数学学科性质,要有必要的区分度和适当难度,全面考查考生的数学素养和数学能力,体现数学的应用,鼓励考生多角度、创造性地思考。
与2013年相比,变化比较大的是试卷结构:试卷长度由原来的22道题减少到了21道题,其中第Ⅰ卷选择题由12道减为10道,每题分值仍为5分,共50分,比原来的60分减少了10分;第Ⅱ卷中的填空题由4道增加到5道,每题分值由4分变为5分,共25分,比原来的16分增加了9分;解答题仍为6道,总分75分,比原来增加了1分。
可以看出,2014年的数学高考试题,虽然试题总数减少了1个小题,但是加大了对于第Ⅱ卷主观题的考查,特别是填空题分值增加较多,而以往的填空题考生的得分率普遍不高。建议广大考生,要在老师的引领下,重视对运算能力基本功的提高,规范解题步骤、加强对中低档题目的落实,这一点显得尤为重要,避免出现会儿不对、对而不全等眼高手低的现象;要研究考试的基本题型,把握考试的高频考点和低频考点,要关注正态分布、线性回归、独立性检验等考试中出现频率较低的考点;要重视通法、淡化技巧,从知识结构、解题方法、考试题型三个维度去立体式的复习,吃透考点,明确重点,突破难点,进行解题训练,要注重相似题目之间的联系,能够将解题方法从一个题目迁移到另一个题目,做到举一反三、触类旁通,提升实战能力;同时要了解6道不同内容的解答题的得分点,加强对应试技巧的训练。
考生在研读《说明》时,一定要关注命题指导思想,在选择备考材料时要注意是否具备山东卷的风格,复习中要注重基础、注重联系、不钻片怪、提高能力,把基本题目做熟,典型题目做透,不要做无用功,力争会做的题不丢分。另外还要注意心理调整,相信采取了科学的备考策略,就一定能在高考中取得理想的成绩。
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