《花边有多长》教学反思
◆您现在正在阅读的《花边有多长》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《花边有多长》教学反思本节课的教学目的是:探索并掌握长方形的周长的计算方法,并能应用长方形周长的计算方法解决现实生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的应用。
本节课的教学我首先创设情境,引入课题,让学生围绕花边至少有多长这一问题,动手测量,计算交流,引发学习的兴趣和解决问题的欲望。再比较不同的计算方法,明确不管用哪种计算方法,都是求长方形的四条边的长度的总和,使学生熟悉长方形的周长概念。在总结长方形周长公式时,鼓励学生算法多样化,并对提出新算法的同学给予表扬,使学生在轻松愉快的情境中学习。
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