《两位数减整十数或一位数》教学设计_教学设计

《两位数减整十数或一位数》教学设计

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教科书第53页54页的想想做做3~8。

教学目标：

1、进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法，并能正确的进行计算。

2、利用减法解决简单的实际问题。

教学准备：计数器教学光盘

教学过程:

一.复习.

1.填一填:

7430 = 743 =

2.口算:

7660 = 8570= 9350 =

398 = 676 = 495 =

直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?

二.练习。

1.教材第54页想想做做5

学生先自己选择三题计算，再板演交流。

2.教材想想做做6。

先让孩子通过观察是否能比出大小，再计算验证。

3.教材想想做做4。

利用教学光盘组织学生口算。

4. 解决简单的实际问题。（想想做做第3、7、8题）

先让孩子交流图意，再说说数量之间的关系（要让孩子说说，知道哪些信息，要求什么问题，它们之间有什么关系），最后列算式解答。

四、拓展

让孩子自己编一道用减法计算的问题。（注意引导和交流）

五、课堂小结（略）

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