如何选择抽样的方法
为了能让玉树地震灾区人民早日重建家园,学校团委号召全校1200名学生开展 “情系玉树,大爱无疆”抗震救灾捐款活动。为了能及时了解学生捐款情况,校团委准备从全校学生中选取60名学生进行调查,但在对待样本的抽取方法上团委会有三种意见。
宣传委员说:“因为我在七(3)班,我对七年级学生比较熟悉,就从我们七年级学生中用简单的随机抽样抽取60名学生进行调查吧。”
组织委员说:“我是女生,我对女生比较了解,就从女生中用简单的随机抽样抽取60名学生进行调查吧。”
团委副书记说:“我觉得应该是从全校学生中用简单的随机抽样抽取60名学生进行调查比较合理。”
最后他们只得来到团委书记面前,由他决定一种最优方案。
团委书记听了他们三人各自的抽样方案后,耐心地帮忙他们分析说:“方案一,由于只在七年级学生中抽取,没有反应其他年级学生的捐款情况,所以不符合抽样的要求;方案二,只在女生这个特定的群体中抽取,没有反应到男生的捐款情况,也不符合抽样的要求;方案三,通过全校学生简单随机抽样,可以对全校学生捐款情况进行估计,与方案一、方案二相比,方案三可以更好地反映全校学生的捐款情况。因此,我们应该选择方案三来实施。”
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