《看一看 摆一摆》设计
《看一看 摆一摆》设计
教学目标:
1、学会从不同角度观察物体,培养学生的观察能力。
2、通过动手操作,巩固对所学平面图形的认识,感受图形变化的乐趣,提高学习兴趣。
3、培养学生使用数学工具的能力和逻辑思维能力。
重点难点:学会正确的观察物体的方法及运用知识的能力是重点。
培养学生使用数学工具的能力和思维能力是难点。
教学具准备:小棒、直尺、三角板、硬纸条、六个图钉
教学过程:
活动一:观察物体
1、生:让学生观察自己喜欢的物体,说一说一样吗?
(1)展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。
(2)再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。
2、小组讨论,并说一说从不同的角度观察物体后的感想。
(引导学生理解从不同角度去看一个物体,看到的形状不同,所以不能从一个侧面去断定一个物体的形状,要全面的观察物体。)
3、师:讲《盲人摸象》〉的故事。听完故事,小组讨论汇报。明白了什么道理。
4、小结:观察物题时要做到从不同角度,全面的观察物体。
动动小手
1、拼摆基本图形
生:(1)用桌上的学具摆出学过的图形。
(2)介绍自己拼摆的图形。
2、拼摆组合图形
师 :出示范例,摆出一个图形,(课本93页图案)
(1)生认真观察发现。
(2)小组合作用最少的小棒,摆出最多的图形,看谁的办法最巧妙。
(3)展评学生作业。
3、量一量、画一画
(1)学生制作活动角。同时玩一玩,玩时能发现什么?
(2)按要求转出角。小组讨论用测量的方法来验证。
(3) 让学生用活动角画出大小不同的角。
(4) 用自己喜欢的工具画出自己喜欢的角。
课堂小结
让学生谈一谈 玩的收获。
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