青岛版一年级数学上《海鸥回来了----11-20各数的认识》教学设计_教学设计

青岛版一年级数学上《海鸥回来了----11-20各数的认识》教学设计

教学目标：

1.认识数位个位和十位，初步认识十进制。

2.初步认识位值制以及初步体验位值制的作用。

3.通过学习活动，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

1.认识个位和十位，认识十进制。

2.通过练习活动，进一步增强学生数感。

教学难点：

利用位值制写数。

教学准备：

计数器

教学过程：

一、复习导入

1. 数数练习。

2. 指名读数并说说组成14、16、19、20；指名写数并说说组成：十二、十五、十七。

3. 说出指定数的前后分别是几；说出指定的两数的大小。

二、教学新课

1. 指名用小棒摆出11。

2. 出示并介绍计数器。

3. 让学生猜想一下在计数器上怎么表示11，结合学生猜想，讲解计数器表示数。

4. 区别计数器上两个1所表示的意义。

5. 让学生想一想20在计数器上该怎样表示。

6. 教学写数，你觉得11该怎样写？指名板书。

7. 练习：一个摆小棒，一人拨珠，一人写数。

三、巩固练习

1. 独立完成P75做一做1，订正。

2. 指名完成P75做一做2。

3. 独立完成P75做一做3，订正。

4. 游戏：看谁数得最快（P76页3、4、）；我说数，你写。（P77页8）

5. 练习十七7、10、11作为机动题。

四、课后小结

【青岛版一年级数学上《海鸥回来了----11-20各数的认识》教学设计】相关文章：

★ 小学一年级数学两位数减一位数和整十数教学设计

★ 五年级数学第九册教学设计

★ 《分数的初步认识》教学活动设计

★ 五年级数学上册教学设计：积的近似值

★ 一年数学上《长方体、正方体的认识》教学设计

★ 一年级数学下册第一单元"买铅笔"教学设计

★ 北师大四年级数学下册教学设计：加法结合律

★ 人教版数学一年级上册教学设计整理书包

★ 人教版数学一年级上册教学设计认识立体图形

★ 五年级数学上册教学设计：小数乘小数

标签：数学教研教学设计一年级青岛版一年级数学上《海鸥回来了----11-20各数的认识》教学设计

青岛版一年级数学上《海鸥回来了----11-20各数的认识》教学设计

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心