2015~2016学年度第二学期六年级数学期中试卷分析
文昌市冯坡镇昌里小学 云天日
这份试卷考查的范围覆盖位置与方向、负数、圆柱与圆锥、比例及其应用等这几章的内容;主要考查的知识点有:负数的意义,圆柱的侧面积、表面积与体积,圆锥的体积,比例的基本性质,解比例,比例尺的应用,用比例解决实际问题等等。试题既重视对基础知识的考核,又结合学生的生活实际,灵活而有效检验了学生的学习掌握情况。
一、试题分析
这份试卷共有六大题:一、填空;二、判断;三、选择;四、计算;五、操作;六、解决问题。试题覆盖范围较广,难度适中,分值分布合理,难易程度适中,能较好地考核学生对前半学期所学知识的掌握情况。
二、考试情况
本班学生16人,参加考试16人,及格12人,及格率75%,总分1146分,平均分71.6,优秀率%。其中90~100分的有5人,80~89分的有4人, 70~79分的有3人,50~60人1人,20分以下3人。
三、失分情况分析
从全班学生的答题情况来看,选择题作答的正确率比较高,次之是判断体,计算题全部正确的学生不多,学生失分主要集中在以下几个地方:
1.填空题的第1小题,考查百分数、分数、折扣、成数与小数的互化,多为学生成数、折扣都用阿拉伯数字表示而出错,也有的学生写出的分数不是最简分数而丢分。第9小题,有的学生没有深入理解分母和分数值这两种量的关系,不知道是比值一定还是乘积一定,对比例的判定有待提高。第12题,求圆锥的体积,有的学生没有发现到削去的占两份这个隐含条件。
2.判断题的第3小题,有些学生答错,主要是没有注意到是放大了的比例尺。
3、判断题的第4小题,有些学生没有注意到半径扩大3倍,面积扩大9倍。
4、解比例的第1小题,有几位学生粗心大意做错,如抄错小数点。
5、看图计算,第1小题有的学生没有记得圆锥的体积公式而出错,也有学生误把8cm看做半径来计算。
6.操作题,有些学生在画小军家时画对了方向但长度画不对,也有位学生画错了方向,另外个别学生没有使用直尺画。
7、解决问题,第2小题,有些学生在用图上距离除以比例尺时算出路程,但在单位换算时弄错了。第3小题,有些学生审题不够仔细,多算了圆柱了两个底面。第4小题,有的学生不按要求用比例解题,而是选择了算术解法。第6小题,有些不理解容积是有两部分合成,也有的学生对公式不牢靠,底面积都求错了,也几位学生是由于计算出错而丢分。
四、改进措施
根据以上分析的情况,在今后的教学过程中应从以下几个方面加以完善改进。
1.加强学生审题习惯的培养,减少或避免审题不仔细、不按要求解题的情况再次发生。
2.重视基础公式的理解与记忆,有的学生混淆了圆柱侧面积和圆柱体积,试卷中不少题是考查学生对基本公式的掌握情况,部分学生对公式记忆不够牢固,或许理解上还有些偏差,以后的教学中应帮助学生理解再记忆。
3.加强解决实际问题能力的培养。在平时的教学中要重视数学与学生实际生活的联系,让学生体验到数学在生活中的应用,从应用中加深对数学知识的理解和掌握,提高学生学习数学的兴趣。
以上就是我对这次期中考试的分析,学生在考试中存在着诸多的问题,我会在后半段继续努力,与学生一起冲刺,争取更好的成绩!
期中试卷, 文昌市, 选择题, 基础知识, 填空题
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