2014年最新数学巩固八年级训练《样本与估计》_题型归纳

2014年最新数学巩固八年级训练《样本与估计》

1、教与学的形式以学生合作探索活动为主。本章在每一节的教学和课外习题中，都安排了一些学生可能感兴趣的合作探索活动，如探索某些抽样调查方案是否合适，调查和比较我国不同城市空气质量的状况，通过自己获得的数据体验抽样调查方法的科学性，了解香烟浸出液浓度对种子萌芽的影响，估计并检验同学们身高和体重的平均值重视提高学生的理解水平。传统的概率教学和评价常常重在概率计算，本套教材试图通过从定性到定量，从实验观察到理性分析，达到初步提高学生理解概率水平的目的。本册书着重对概率问题的理性分析，但也注重对同一概率问题从实验观察和理性分析两种途径加以研讨，以沟通实验概率和理论概率之间的联系。

同时，教材中给出了一些来自学生的错误说法供学生辨别，希望学生能够从修正这些错误中提高自身的认识水平。强调数据说理的方式。本章强调用数据说理，希望学生通过自己收集到的数据，真正体会到简单随机抽样的科学性 3.能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性; .会用样本平均数，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想; .从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势教师应尽量安排联系社会实际、生活实际和学生已有知识和经验的活动内容。

教师可以用适合当地情况的问题取代。介绍普查和只调查部分对象的调查方法，这里要让学生体会普查的局限性和抽样调查的必要性。样本估计总体重点是要帮助学生认识简单抽样的科学性，让学生用不同规模的样本估计总体平均数，当样本足够大时，我们用样本估计总体是比较可的。

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