听六年级公开课《圆的认识》有感
今天有幸来到扬州教院附中,聆听了张齐华老师第五版的《圆的认识》。听完之后,再次被张老师课堂魅力所折服,被张老师不断超越自己的学习精神感动,也再次感受他“不重复别人,更不重复自己的人生追求。
曾记得听第一个版本的圆的认识,张老师在课堂上运用精美的课件,让学生和听课的老师感受到了圆的美,但就像张老师自己说的,这样的美是外在的美,学生一节课上只是被华丽的课件所吸引,而今天展现的就是不一样的,没有精美的课件,全是实实在在的课堂。
在这节课上,张老师首先复习孩子们以前学过的平面图形,然后揭示课题,利用孩子已有的知识,让孩子自己在纸上用圆规画圆。顺势引出圆心和半径的的概念,在新授所有的半径都相等时,张老师让学生自己研究,自己想办法,除了测量之外,孩子还想出了圆的一边有无数个点,这些点与圆心连起来就是无数条半径,在新授所有的直径都相等时,再次启发孩子思考,一个学生这样回答:每条半径相等,直径相当于两个半径,所以每条直径也相等。在练习阶段,张老师习题,就出了2条,一条是半径15厘米,一条是直径150米,让孩子猜一猜是什么物体。在今天的课堂上,我们惊喜地发现孩子展开想象的翅膀,几种不同的圆图片孩子想到很多,有飞镖、棒棒糖、车轮、碗口、摩天轮等等,在孩子想象的过程中,就将头脑中圆的表象和生活中的圆与抽象的圆自主地联系起来。这节课让我们看到了不一样课堂,也看到了张齐华的超越。
最后,张齐华给我们做了他的五次《圆的认识》的报告,送给我们全体听课者四句话:1、保持一张热情。2、做自己擅长的事情。3、一生只做一件事。4、学习,否定,超越。
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