撑起法律保护伞教案_说课稿

撑起法律保护伞教案

以下是查字典数学网为您推荐的撑起法律保护伞教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

撑起法律保护伞教案

第一课时(总第14课时)

教学内容：讲授第一框撑起法律保护伞

教学过程：

一、引入新课

1、导入语：

未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范法律来保护我们。

2、板书课题：

第十六课撑起法律保护伞

二、讲授新课

板书框题：第一框我们受法律特殊保护

情境或动一：(见教材P62页)

议一议：

①我们受到来自于哪些方面的保护? (见教材)

②我们为什么会受到特殊保护?

(我们是特殊的群体，应该受到法律的特殊保护)

我们特殊在哪儿呢?，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。

1、我们需要特殊保护(必要性)

(1)未成年人需要法律给予特殊保护的必要性

①未成年人的含义

我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。

在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。

②未成年人的特点

未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强;二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。

名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。

马克思

③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体

由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。

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