人教版四年级数学上册第一单元《亿以上数的认识》教案（七）_教学设计

第1课时亿以上数的读法

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一、教学内容

亿以上数的读法。(教材第19页例1)

二、教学目标

理解、掌握亿以上数的读法，并能正确地读出亿以上的大数。

三、重点难点

重点：掌握亿以上数的读法。

难点：运用分级很快地读出千亿以内的数。

教学过程

一、复习引入

1．师：回顾学过的数位顺序表，它有几级？每级有哪些数位？计数单位各是多少？(点名学生回答)

2．师：怎样读亿以内的数？(组织学生在小组中相互说一说，再点名汇报)

3．师：在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。(板书课题：亿以上数的读法)

二、学习新课

1.出示教材第19页例1。

师：你们知道地球上有多少人吗？地球上有这么多人，这个数该怎么读呢？(引发学生思考，点名尝试读数)

2.读亿以上的数。

师：这两个数又该怎么读呢？(课件出示：10040002000，400305000000，组织小组尝试读一读，并交流读数方法，教师巡视、指导)

师：亿以上的数该怎么读？我们一起来看一下。(教师边讲解边板书)

类比亿以内数的读法，读亿以上的数时，先从个位起，每四位分一级，再从最高级读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个亿字或万字。

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