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内容;讲例1-例3,处理第20页至21页

目标;

1认识减号和减法算式:

2探索减法的算法

3养成看图的习惯,能提出数学问题,并会解答

重难点;从连动性的三副图中提出减法问题的算理

教具准备;例1多媒体课件;送信卡片;找朋友卡片

教学过程

一前提测评;5分

小朋友,前面我们学习了5以内的数,想一想,还会数吗?

1,从0数到5

2.倒数呢

3.听师拍了几下

4师说数,生拍

5对口令,找5的对子数

二引入(2分);请看;这有几支铅笔?(5支)送给小朋友3支,还剩几支?会算吗?这节课我们就一齐来探索5以内的减法.比一比,看谁这节棵听讲最专心,举手最积极,回答音最亮

三新课达标20分

(一)学例1

1请看大屏幕:从图中你看到了什么?

2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么记号?

3你能看着这两幅图提个数学问题吗?

4用算式表示:3-1=2

5认识减号-表示从3里面减去1个还剩2个

6读算式;领读,齐读,男生读,女生读,指名读

(二)学例2

1齐读算式5-2=

2算式表示什么?

3四人一组拿出小棒动手摆一摆

4交流;5-2=3

5想一想除了摆小棒还可以怎么算?

6汇报用数数的方法,还可以用分成

7看算式摆小棒5-1=5-4=

8口算4-3=3-2=4-1=

(三)学例3

1师指导生在田字格里书写算式,先描在算,比一比看谁写得最规范，最标准

2评比

3听算5-3=4-2=3-2=

四课间放松11分一二拍拍手

三四点点头

五六甩甩背

七八跺跺脚

九十我坐直

五达标训练8分

1填在书上书第22页

2找朋友游戏(师那得数找算式)

3送信游戏(邮筒上写得数站在前,听口令，拿着信封上写着算式的学生上前投信.其余学生说;小小邮递员

真是不简单

送信快又准

人人都称赞

4夺红旗比赛男女生各五名

六布置作业3分

口算;5-4=4-3=3-2=2-1=5-3=4-2=5-1=

七全课总结1分

通过这节课的学习,你学到了什么,有什么收获?

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标签： 数学教研 教学设计 一年级 人教版小学数学一年级上册教学设计——5以内数的减法

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