小学数学期末复习研讨心得体会
今天上午八点十分,在本校的合班教室举行了一场关于小学数学期末复习的研讨会,全校的数学教师调好课之后,迅速赶到合班教室参加。
本次参加研讨会参加的都是港区各个中心学校的代表,会议主要分为两个环节,第一环节是课堂展示,由两名教师展示复习课的讲解,分别是四年级的五年级;第二环节是针对期末复习,提出疑问,现场解答。
第一位老师讲的是四年级《大数的认识》,主要是让学生知道怎样看课本,怎样自己总结知识点,如何更清晰的梳理知识点,将相似的知识点放到一起,并用自己喜欢的方式办一份手抄报。整节课引用《爸爸去哪儿》里面的游戏模式,每一个环节都要领相对应的任务卡,完成任务之后就会得到相对应的的星星,得到星星最多的组可以获得最终的大奖励。每一个任务,都引领学生如何看书,如何把书上的知识点汇总到一块。整节课大部分时间都是学生自己在归纳总结,老师只是起到一个带头的作用,如总结大标题、板块小标题、例题等等。
第二位老师讲的是五年级的《多边形的面积》,在课前,学生已经将知识点进行梳理,并做成手抄报。上课的第一件事就是展示学生自制的知识手抄报,看的出来,学生们整理的都很细心,上台说的恶时候也很流畅。接着就是讲解多边形面积的推导公式,这一阶段主要是让学生自己上台演示,拿着自己剪好的图形,自己边说边做,演示很到位,既锻炼了语言表达能力,又展示了学生们的勇气。然后,学生们通过接受挑战,解决实际问题,将易混的知识题放到一块,考验学生的眼力、脑力。最后,老师总结了一句很经典的话“记忆数学结论很重要,掌握数学方法更重要!”。
进行第二环节的时候,老师们都很积极地说出自己的经验,然后提出对复习的疑惑。大多数老师都提到了以下几点重要的经验:1、知识归纳,可以总体对知识的把握和加深印象;2、培养学生的计算能力、解题能力,养成审题、做题的好习惯;3、经典题型一定要好好利用;4、复习课比较枯燥,课堂形式尽量多样化;5、加强家校沟通;6、回归教材,以学生为主,以教材为主……
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