整十数加减法《小兔请客》教学反思
本课是整十数加减法的学习,是学习两位数加减两位数的第一课时。将本课作为独立一课进行学习,有利于学生更好的体会以“十”为单位的计数,理解计算时要几个十与几个十相加减,几个一要与几个一相加减,从而为学习后续学习任意的两位数加减法奠定良好的基础。根据一年级学生年龄的特点,我设计了以下的教学环节:
一、创设情境,导入新课。
小学低段的学生对故事非常感兴趣,为了增加课堂教学的乐趣,能够有效地调动学生的积极性,使学生全心身投入到学习中去。因此课一开始我设计了给学生创设了小兔子过生日的情境图,并且听了曹老师的建议之后,我认识到要在情境图上体现出第一个学习目标,就是让学生在具体情境中,进一步体会加减法的意义,于是便把情境图做成了动态的。
二、自主探究。
算法多样化是这节课中的一个重要思想,在尝试计算的过程中,引导从多角度出发产生不同的算法。同时,留给孩子充分的时间和空间进行讨论,并引导学生用小棒摆一摆,拨计数器等方法,来理解“整十数加减整十数”的算理,从而得出多种算法。最后鼓励学生选择自己最喜欢的一种方法进行计算,并结合加减法算式介绍算式中各部分的名称。
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