苏教版四年级上册数学《统计可能性》教案(八)
条形统计图教案
大唐实验小学 侯远心
【教学目标】
知识与技能:
1.使学生通过读图、画图等活动,认识1格表示多个单位的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据,能读懂这样的统计图,根据图里的数据作简单的分析和说明,并进行交流。
2.引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动,使学生认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途;认识单式条形统计图的特点,掌握制作单式条形统计图的方法,能制作简单的单式条形统计图.
过程与方法:
使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据,并进行简单分析的过程,体验描述数据的不同方式,了解条形统计图的结构,感受条形统计图的特点和作用,提高统计能力,进一步发展学生的统计观念。
情感态度价值观:
使学生感受条形统计图可以说明生产、生活中的一些数据之间的关系,体会从报刊或查阅资料中获得信息或数据,体会统计有说明问题、对问题有简单预测的作用,产生对统计的兴趣。
【教学重难点】
重点:使学生掌握条形统计图的制作方法,并从中进行观察、分析。
难点:培养学生的实际操作、思维发散能力。
【教学准备】
教具:Ppt课件、打印的当堂作业。
学具:直尺、铅笔等。
【教学过程】
一、导入新课
1.小明一家要到北京去旅游,但是很担心会遇到阴雨天,特别想知道北京的天气状况。出示北京2012年8月的天气情况。
2.你想用什么方法整理这些数据?
3.出示统计表。
4.课件出示用○表示的统计图。
二、学习新课
(一)学习例1。
1.课件出示例1的条形统计图。讲解制图步骤:
(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的射线上根据数的大小的具体情况,确定单位长度表示多少数量。
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