西师大版四年级下册《确定位置》数学教案
西师大版四年级下册《确定位置》数学教案
教学设想:
《确定位置》这节课是西师大版第三册第六单元的内容。是在学生学会前后、左右、上下、东南西北等方向表示物体在平面中的位置的基础上,进一步学习用第几排第几个、第几层第几间、第几组第几排等描述物体在平面内的位置,并且用数对表示物体的平面图中的位置,在学习的过程中渗透平面直角坐标系的思想。这一部分的知识是对学生以前学习内容的发展,它对提高学生的空间想象能力,用数学的眼光去观察生活周围的环境,都有较大的作用。因此,在本节课的教学设计中,我始终围绕去动物学校参观这一主题情境设计教学,增强了教学内容的新颖性,大大提高了学生的积极性和主动性。首先设计电话铃声响起,胜利小学的猴助理接同学去他们学校参观,打电话问我们的教室位置由学生回答,很自然地揭示课题、导入新课,让学生体会到生活中处处有数学,处处需要用数学。接着观看小动物们做操,参观动物宿舍,让学生学会用第几排第几个、第几层第几间描述物体在平面内的位置的方法,让学生借助已有的生活经验给房间编号,由此过渡到用数对表示物体的平面位置的教学,让学生将自己的座位用两个数表示出来,这样可以引导学生将已有的生活经验主动建构成新的数学知识。然后猴助理介绍学校周围的环境,拿出学校附近的地图,让学生说一说学校以及周围建筑物的位置,让学生学会在方格纸上用数对确定位置。再在此基础上进行巩固练习:周末小动物们要到游乐场去玩,让学生动手在方格纸上摆出游乐场的平面图,说一说游乐场各景点的位置,画一条去溜冰场的路线图,培养了学生的动手能力和运用知识的能力,又溶进了以前方向与路线的知识,加强了知识的系统性和连贯性。最后活动阶段安排到动物影院看电影,将教室事先布置成电影院,学生根据电影票在电影院找座位和参加电影中淘气主持的动手做、摆棋子栏目,让学生的学习活动丰富有趣,提高了学生的学习兴趣,并且把所学到的数学知识用于现实生活中,体会数学源于生活,寓于生活,用于生活。所摆的图形是北斗七星,由淘气讲述北斗七星的知识,又丰富了学生的课外知识。这节课中教师成为组织者、参与者、合作者,教师充分利用课程资源,沟通课堂与社会的联系,提高学生的实践能力。围绕本节课的教学目标和实际情况,我设计了许多和学生实际生活极为接近的情景,让学生充分感受到了数学与生活的紧密联系,提高了学生的实践能力。
教学目标:
1、知识目标
(1)学生学会在具体情境中探索确定位置的方法,并能在方格纸上用数对确定位置。
(2)能根据所描述的位置找到物体。
2、技能目标:通过形式多样的确定位置的方式,让学生在探索知识的过程中发展空间观念,并增强其运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标:感受确定位置的丰富现实背景,体会数学的价值,产生对数学的亲切感。
教学重点:在具体的情境中学会确定位置的方法。
教学难点:结合具体情境,探索确定位置的方法,理解数对 在确定位置中的作用。
教具准备:电话、课件、方格纸 、棋子、电影院单号门、双号门、1到7排排号4份,1到7号座位号7份、电影票
教学过程:
一、创设情境 引出课题
引入:(响起电话铃声):电话铃响了,我们来接听一下!
(配音):喂,你好,我是快乐小学的猴助理,我是来接你们到我们学校参观的,可我找不到你们教室,请问你们教室在哪儿?
师:谁来回答猴助理的问题?
生1:我知道,我们是鹤湖学校,我们的教室在二楼。
生2:在前面第二幢二楼。
生3:我们教室在求知楼的二楼,靠东边数第二间。
师:刚才同学们所说的就是我们教室所处的位置,任何物体都有它所处的位置,生活中我们怎样确定物体的位置呢?这就是我们今天要一起探究的内容。(板书课题)
课件演示去快乐小学。
(评析:教师能充分提炼生活素材,将生活内容数学化,把现实生活与数学知识紧密联系在一起。将学生熟悉的电话铃声响起,接电话的生活场景带进课堂,增强了教学内容的新颖性,激起了学生的好奇心和求知欲。巧设问题情境,自然地揭示课题、导入新课。)
二、体会感悟 探究新知
(一)用第几排第几个等表示位置。
1、初读信息,形成认知矛盾
师:小动物们要做操了。你们看,这些小动物排得多整齐啊,我最喜欢的小动物在第4排第2个,你们知道它是谁吗?
生1:小猴。
师:说说你是怎样数的?
生1:我是先竖着数第4排,再从下往上数第二个。
生2:不对,是小熊。应该先横着数,我们班上第几排也是横着数的。
师:那你说说应该怎样数?
生2:我是先横着数第4排,再从左往右数第二个所以是小兔。
生3:不对,应该横着从下往上数第4排,再从前往后数第2个。就是小马了。
师:老师最喜欢的小动物只有1个,为什么几位同学找到的不一样呢?
生:他们数的方法不同。
师:是啊,有的小朋友是把横行作为一排,有的是把竖行作为一排,有的是从左数起的,有的是从右数起的,有的是从前往后数的,有的是从后往前数的。因此得到的结果不一样。
(评析:让学生猜教师最喜欢的动物,提高了学生的兴趣,调动了课堂气氛。由不同的答案形成了认知矛盾,激发了学生主动探究新知的欲望。)
请几名学生回答,分别哪是第一排?哪是第一个?
2、再读信息,学会确定位置
(1)师:我们来听听小动物他们自己是怎样数的。
(2)确定第几排和第几个。
课件演示确定第几排的方法。
师:你能根据两个小动物说的话,看出从哪里往哪里数确定第几排?
生1:老师,我听出来了,它是从前往后横着数,确定第几排的。
课件演示确定第几个的方法。
师:又是从哪里往哪里数确定第几个的呢?
生2:从左往右竖着数确定第几个的。
师:现在你能确定我喜欢的小动物是什么了吗?
生齐答:小兔。
师:说说你最喜欢的动物在第几排第几个,让大家来猜猜是什么。
生1:我喜欢的动物在第二排第三个,是什么?
生:小狗。
生2:我喜欢的动物在第三排第二个,是什么?
生:小牛。
(评析:由小动物们说出自己的位置,让学生主动探究规律,找到用第几排第几个描述物体的方法,充分调动了学生学习的积极性和主动性。)
3、用第几层第几间确定位置
师:猴助理先带领我们参观动物们的宿舍。怎样确定房间的位置?
生:从下往上数确定第几层,从左往右数确定第几间。
师:你说的真棒!
师:现在来猜猜猴助理房间的位置吧。(课件演示小猴住在第二层第三间。)
师:你能给猴助理的房间编号吗?
生1:23
生2:不行,要用203.
师:203表示什么?
【西师大版四年级下册《确定位置》数学教案】相关文章:
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|苏教版四年级数学公开课教案 可能性及可能性的大小
- [教学设计]|西师版四年级下册数学教案
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《生日》优质课教案设...
- [教学设计]|2015学年度第二学人教版四年级数学下册教学计划附...
- [教学设计]|《小数的大小比较》教学设计
- [教学设计]|新人教版四年级上册数学第三单元《整理和复习》教案教...
- [教学设计]|新人教版小学四年级下册数学《小数的意义》教学设计优...
- [教学设计]|审定新人教版四年级下册数学《运算定律》教学设计教案...
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《比身高(1)》教案...
- [教学设计]|人教版四年级下册数学《平均数》说课稿
精美图文
网友关注
- [教学设计]|北师大版小学数学二年级上《有多少“粘贴画”》教学反...
- [教学设计]|沪教版数学三年级上《元、角、分――小数表示》教学反...
- [教学设计]|北师大版小学二年级数学上《有多少“粘贴画”》教学反...
- [教学设计]|沪教版三年级数学上册《正方形与长方形的面积》教案
- [教学设计]|北师大版小学二年级上册《有多少“粘贴画”》教学反思...
- [教学设计]|北师大版小学二年级数学上册《有多少“粘贴画”》教学...
- [题型归纳]|初一上册数学绝对值随堂练习北大师版
- [题型归纳]|小升初考试数学自我检测试卷精选
- [教学设计]|北师大版小学数学二年级上《一个星期有几天》教学反思...
- [教学设计]|北师大版小学数学二年级数学上册《一分能干什么》教案...
- [教学设计]|沪教版数学三年级上册《长度单位》教学反思
- [教学设计]|沪教版数学三年级上《长度单位》教案
- [教学设计]|北师大版小学数学二年级数学上《有多少“粘贴画”》教...
- [教学设计]|沪教版数学三年级上册《年、月、日》教学设计
- [教学设计]|沪教版三年级数学上册《正方形与长方形的面积》教学设...
- [教学设计]|北师大版小学数学二年级上《有多少“粘贴画”》说课设...
- [教学设计]|沪教版数学三年级上册《正方形与长方形的面积》教学反...
- [家庭辅导]|初一年级数学上册辅导资料之《从自然数到有理数》
- [教学设计]|沪教版数学三年级上册《用一位数除》教学设计
- [教学设计]|北师大版小学二年级数学上册《有多少“粘贴画”》教案...
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-武子洁
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘玉月
- 《列举-解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜
- 19秋小学二年级上册口算默写天天练语文数学人教版RJ2年级小学参考书计算题卡思维训练生字教材同步辅导单元课时专题听说读写练习簿
- 《点阵中的规律》小学数学五年级优质课观摩视频-第六届和美教育论坛
- 《钉子板上的多边形》小学数学名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 20 勇气_第一课时(二等奖)(冀教版六年级下册)_T1371192
- 《小学数学二年级下册》第二单元测试题讲解
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-聂岸
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-朱慧芬