《教学课堂交流与研讨》教研收获_教学随笔

《教学课堂交流与研讨》教研收获

今天在中心的组织下，进行了侯寨乡的数学教研活动。在上午先进行了住优质课的展示，让我也看到了授课老师的闪亮点。在下午我们又进行了，集体的教研，针对上午的课进行反思，互相交流。最后教研员王主任对我们所有老师进行了点拨。王主任从观课，议课从哪些方面进行这两点来进行总结。听完总结后，我有所收获。

让我知道了，在今后观课要从目标来入手，目标是核心，反思目标是否达成了，学生是否学会。这也是我今后每节课走进教室，应该清楚学习目标到底是什么。同时在教学反思中来说一说，目标是什么，究竟达到了多少，还有多少没有落实，没有落实的原因是什么，这是有助于我快速的把握好学生的听课状态。

同时我还要清楚我的课，重点是什么，难点是什么，我达成的情感价值观是什么，核心素养，数学学科要体现，传递了哪些品质。在目标定位的时候就要想到。有时候可能落实到一个方面，王主任也说到了，数学的品质就是严谨，细心，因此在课堂中，我要让学生能达到数学品质。

在清楚了学习目标，清楚了重难点，我要再去思考采用哪些内容在达成目标，这节课究竟要教什么，选择内容是不是最有利于目标的达成，是否有利于学生的挑战，有利于学生主动学习，有利于学生去思考。还有就是我的课堂选择的教学结构是否合理，老师要讲多久？给孩子多久？练习多久？在上课之前把结构安排好，设置好适合的教学情景，对孩子来说有兴趣的情景，一节课运用了哪些评价，是否激发了学生的学习，用哪些语言来激发学生。

王主任的总结中，对我来说最有感触的就是提到了学习方法。小组合作，是我们每个人的课堂中都会用到，但是王主任也提到了，小组合作必须是在独立思考的基础上的互相学习，没有独立思考就会完成学生掌握的的两级分化。让我反思我的课堂，也存在这些问题，在今后课堂中，我要注意这个问题，让学生在独立思考的基础上再来进行小组合作。

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