新版人教版一年级数学上册第六单元集体备课教案
新版人教版一年级数学上册第六单元集体备课教案
11~20各数的写法
目标 1.使学生初步认识十位和个位 认识计数器,并能正确地书写11~20各数。
2.培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。
3、养学生良好的书写习惯。
重点 1120各数的认识和组成。
教学难点 1120各数的认识和组成。
教学准备 小棒若干根、计数器,投影仪(片),学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。
课前预习
教学过程 使 用 者 再
创 及 反 思
教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动
一、
二、
复习准备
1.拍手数数。
从1数到20,从20数到1。
2.数一数下面的小棒有多少根?
(1)一根一根数下去。
(2)先把10根圈起来,再看有几根。
3.下面每堆小棒有几个十?几个一?
4.导入。
同学们,我们已学会数11~20各数,并知道1个十和几个一合起来就是十几,我们不仅要学会数数,读数而且还要学会写数
板书课题:11~20各数的写法。
讲授新课
1.动手操作,初步感知数位。
学生拿出自制的数位筒,让学生往右边的筒里放小棒,边放边数: 1根、2根9根,再放1根是几根?
教师:把10根小棒捆成一捆,在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。教师:在右边筒里再放4根小棒,谁能告诉老师现在表示一共有多少根小棒?
右边的4根表示什么?(4个一。)
我们把4所在的位置叫做个位。
左边的1根表示什么?(1个十。)
我们把1所在的位置叫做十位。
在数位筒上写个位、十位。
那么14该怎么写呢?我们可以借助计数器来写数。
2.利用计数器写数。
学生数数练习。
师生共同探究学习数位。
教学过程 使 用 者 再
创 及 反 思
教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动
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