重视四则运算 促进学生计算能力发展—《小学数学课程与教学》读书随笔
阅读内容:《小学数学课程与教学》
第十章 小学数学运算规则学习
第一节 小学数学规则学习概述
本人通过阅读获得的知识:
一、小学数学运算规则学习的意义
1.有利于形成学生的基本技能
2.有利于发展学生的基本技能
二、小学数学运算规则学习的主要内容
1.运算法则 2.运算性质 3.运算方法
三、小学数学运算规则的主要分类
四、小学数学运算规则学习的特点
1.学习内容的特点
(1)以认数学习为起点。 (2)以整数四则运算为主线。
(3)小数、分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行。
(4)性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的。
2.学习方式的特点
(1)淡化严格证明,强化合情推理。
(2)重要规则逐步深化。 (3)有些规则不给结语。
五、各种不同的运算规则
1.口算与笔算 2.估算与速算 3.口算与估算 4.用计算器计算
六、儿童形成运算技能的基本特征
1.生活经验是理解运算意义的基础。
2.规则的运用有明显的阶段性。
3.从实物表征运算到符号表征运算。
阅读反思:
纵观小学数学教材不难发现,四则运算法则是小学数学规则的主要内容,它的学习和掌握在数学规则学习中具有十分典型的意义。我认为:(1)小学生掌握运算法则通常要经历从具体到抽象再到具体的过程。(2)要经历从展开的、详尽的思维活动到压缩的、省略的思维活动的过程。换言之,在四则计算教学中,一方面要保证学生运算过程的规范性和计算结果的正确性;与此同时,要注意引导学生逐步减少对法则的依赖,以此促进学生计算能力的迅速发展。
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