热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 教学经验 > 心得交流 > 数学一年级上册《分类[单一规范]》公开课教案范文

教学要求：

1、引导同学观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。

2、通过分一分、看一看，培养同学的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3、培养同学合作交流的意识。

4、让同学体会到生活处处有数学。

教学重、难点：学会对物体进行分类的方法

教学准备：电脑课件 学具袋（6份不同的物品）

教学过程：

一、创设情境，探求新知

1、感知分类

电脑出示：（商场外景——商场物品近景——-商场物品远景），让同学认真观察

问：你看到了什么？发现了什么？

通过看录象，使同学明确商场物品有很多种。引导同学说出，商场是把一样的东西放到了一起。

2、明确分类

（1）电脑出示：商场物品近镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员正在往柜台里分类摆放文具）

问：你看到了什么？发现了什么？

引导同学说出：阿姨是把一样的东西放到了一起。

师：像这样把一样的东西放到了一起就叫分类。（板书课题）

（2）猜一猜

继续观看电脑从而猜想阿姨拿的物品会放到哪一层，使同学进一步明确要把同一类的物品放在一起。

二、巩固发展，体验分类

1、摆一摆

出示商品柜台，引导同学以小组为单位把相应的物品分类摆放在柜台里。同学汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性------通过分类使每种物品看得更清楚了，也为俺们的生活提供了许多方便。

2、完成“做一做”

（1）以小组为单位进行分类活动。

（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法，通过分一分的活动，使同学进一步体验分类的作用。

（3）汇报交流

教师注意不同的分法。

3、完成练习六的第1-------3题

（1）第1题，启发同学在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的，为什么这样圈？

（2）第2题，指导同学独立完成。评价时，将同学的用品展示出来。启发说出：4辆车是同一类的。

（3）第3题，教师说明题意，同学互相交流，使同学明确其中一个与其他三个是不同类。

4、补充练习

每组一袋物品明确要求：先讨论一下应该怎样分，哪能一组分得又对又快又准备。然后汇报说明。

三、全课总结（略）

更多请在其他栏目查找

【数学一年级上册《分类[单一规范]》公开课教案范文】相关文章：

★ 新人教版小学一年级数学下册《人民币的换算》教学反思

★ 人教版小学一年级数学上册《连加 连减》教学反思

★ 新人教版小学一年级数学下册《十几减7、6》教学反思

★ 新人教版小学一年级数学上册《数一数》教后反思

★ 七年级下册《有序数对》课堂教学纪实及反思

★ 新课标人教版小学一年级数学下册《十几减7、6》教学反思

★ 新人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》教学反思

★ 新人教版小学一年级数学下册《解决问题（有多余条件）》教学反思

★ 小学数学六年级下册《解决问题——求瓶子的容积》教学反思

★ 一年级数学“元、角、分的认识”教学设想

标签： 教学经验 心得交流 一年级 数学一年级上册《分类[单一规范]》公开课教案范文

相关数学心得交流推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐教学经验

学科中心