2015学年度六年级数学第一学期段考试卷分析
◆您现在正在阅读的2015学年度六年级数学第一学期段考试卷分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2015学年度六年级数学第一学期段考试卷分析一、试题分析
考试内容:P1至P56,测试卷满分100分,时间90分钟, 六年级数学期中考试题就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷略难,知识面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。
二、成绩统计
段考成绩统计表
参考
人数
总
分
分 数 段
及格率%
优秀率%
平均分
10090
8980
7970
6960
60以下
19
1042
5
2
2
1
9
52.6
42
54.8
三、卷面分析。
本份试卷试题结构合理,全卷分为基本知识.基本计算.基本操作,基本应用四大板块,通过填空.判断.选择.计算.操作和解决问题六种题型体现。试题题量适中,部分内容以人物对话的形式出现,具有一定的情景性,形式布局合理,思路清楚,可操作性强。试题紧密联系学生实际,没有偏题、怪题和繁难的计算题。试题以基本题为主,基本题.变化题.综合提高题,试题注重基础知识和基本能力的考查。本次检测题型简单,知识面广,平时基本练习过,90分段的同学都是因马虎没得满分,并没有较难的题。本次卷面共有六大题,学生错的题型是:第一题填空题,第7小题(有一部分学生把5/8看作长方形的宽来计算)和第9小题(学生对求多少千克和小时的计算方法掌握不牢固)。第二题判断题错在第5小题(学生对课本的基础知识还没掌握好),第三题选择题错在第5小题(学生对比的基本性质理解不透),第四题计算题错在第2题解方程和第3题计算(怎样算简便就怎样算)(学生的解方程和计算能力还要加强训练)。第五题操作题,学生答卷很好。第六题解决问题,学生错最多的是第6小题(大部分学生对工程应用题掌握不牢固。)
从学生考试结果来看,我班大部分学生适应能力差,解题,分析思路不够清晰,不能很好联系实际进行答卷,少数部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题,整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时,我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来,发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
四、 改进措施。
1.加强概念教学.
2.加强数学计算训练。
3、经常性的对学生进行查漏补缺,提高学生解答简单实际问题的能力。
4、加强应用题的强化练习。
5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。
6、强化思维训练,做到一题多变。
7、培优补差,及时进行针对性辅导,经常进行家访,和家长达成教育的共识,齐抓共管,努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。
总之,从这一次考试来看是对自己工作的一次小结,我将以自己教学中的不足为借鉴而更加努力,力争把自己的教学工作做得更好。
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