第三单元四边形：估计_教学设计

第三单元四边形：估计

◆您现在正在阅读的第三单元四边形：估计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第三单元四边形：估计

教学内容：

教材第45页例4例5，46页练习

教学要求：

通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。

教学重难点：

能较准确地估计出物品的长度。

教学过程：

一、引入新课

1．我们学过的长度单位有哪些？

2．用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。

3．不用尺子，在本子上是着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。

4．说说自己估计得怎么样，有什么感想？

5．今天我们就来估计一样物体的长度，看看谁估计得最准确。

二、新授

1．教学例5

⑴摸一摸数学书的面，是什么形状的？

⑵你有办法知道它的长和宽吗？你能计算出它的周长吗？学生独立完成。

⑶全班汇报：你是怎么知道它的周长是多少厘米的。

⑷学生在四人小组里活动：拿出彩带估计一下，用彩带数学书围一圈至少要多长？剪一段试一试。并讨论：怎样才能估计得更准确？

⑸全班汇报：你估计得怎样？有什么感受？有什么办法能估计得更准确吗？

2．巩固练习。

⑴下面哪个图形的周长最长？先估计，再量一量，算一算。

⑵46页做一做第二题

从小红家到学校有下面几条路可以走（如图）。

教学反思：

【第三单元四边形：估计】相关文章：

★ 五年级数学教学设计：循环小数教学设计

★ 认识三角形

★ 小学数学《认识图形》教学设计

★ 小学数学第一册《1～5的认识》教学设计

★ 新课改下的小学数学练习设计

★ 小学数学六年级第一单元位置教学设计

★ 第一册认识图形

★ 一年数学下《第三单元图形的拼组》教学设计

★ 第二册毫米和分米的认识

★ 北师大三年级数学下册教学设计：镜子中的数学

标签：数学教研教学设计三年级第三单元四边形：估计

上一篇：第四单元有余数的除法：有余数的除法（一）
下一篇：第三单元四边形：长方形和正方形周长计算的练习课

第三单元四边形：估计

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心