人教版二年级上册《9的乘法口诀》教学设计
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了人教版二年级上册《9的乘法口诀》教学设计,希望能给大家带来帮助!
教学内容:人教版小学数学第三册P84~89
教学目标:
1、引导学生学会9的乘法口诀,认识9的乘法口诀之间的联系,会用9的乘法口诀进行正确的计算。
2、有意识地渗透用数学化的思想解决问题的科学方法。
3、引导学生在主动参与学习的过程中体验到学习的快乐。
教学准备:小棒、投影片等。
教学重、难点:创编9的乘法口诀并运用;发现9的乘法各个积的特点。
教学过程:
课前活动,把学生带入到一个学习的情境中。
活动一:摆一摆,编一编
1、回忆编写8的乘法口诀的过程,说一说应注意什么。
2、摆小棒,写算式,编口诀,可以独立完成,如有困难可以向同学或老师救援;也可以同桌合作进行。
3、交流所创编的口诀,并对编口诀过程中出现的问题及时质疑。
4、完善9的乘法口诀。
活动二:读一读,记一记
1、学生自由地读一读9的乘法口诀,鼓励学生及时记下来。
2、说一说自己记口诀的小技巧,交流记口诀过程中的体会。
活动三:试一试,想一想
1、让学生独立地尝试完成P85第1题,完成后及时组织学生互评互议。
2、找规律。(找出9的乘法各个积的特点)及时组织交流讨论。
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950
51525354555657585960
61626364656667686970
71727374757677787980
81828384858687888990
3、你会帮不知道口诀的小朋友想出以下问题吗?
9×3=27,你有什么办法让他知道,9×4= 9×5=
活动四:比一比,用一用
1、给下列得数相等的算式“找朋友”。
3×9= 9×6= 6×9= 9×8= 9×1=
9×5= 1×9= 8×9= 9×3= 5×9=
2、说一说,练一练
让学生按照P85第3题的内容同桌互相说一说。
3、填什么数呢?
( )×( )=18 ( )×( )=36 ( )×( )=9
4、课堂作业:P86的第5、6、7题。
全课小结,师生共同进行,并让学生背一背9的乘法口诀。
板书设计:

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