苏教版六年级数学——图形王国和统计天地的整理和复习
教学目标
1.通过复习,进一步理解并掌握圆的特征,会正确计算圆的周长与面积,并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
2.进一步体会复式折线统计图的特点、作用,能根据收集整理的数据完成复式折线统计图,能对图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。
3.进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法;能在方格图上用数对表示点的位置,并根据给出的数对找到相应的点。
教学过程:
一、谈话引入
本学期我们学习了圆的哪些知识?
圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用?
二、复习圆的知识
1.完成第21题。
学生独立完成。
指名汇报结果以及自己是怎样算的。
2.完成第22题。
要求钢丝长多少米,实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。
首先要求什么?
怎样列式解答呢?
注意什么?
学生完成解答。
3.完成第23题。
引发讨论:要想知道哪些铁皮剩下的废料多?关键是看什么?在小组中讨论。
学生小组活动。
汇报讨论结果:应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。
在小组中完成计算并说出自己的想法。
追问:知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗?
正方形中还可以怎样剪,能使剪下的面积和不变?
三、复习数对
在生活中,我们是怎样用数对表示位置的?
完成第20题。
(4,3)表示什么?(7,y)(x,0)表示什么?
学生独立完成,完成后展示学生作业,集体评价。
四、复习折线统计图
本学期,我们学习的统计图有什么特点?
完成第24题。
想一想,自己运动后的心率大概是怎样变化的?
分组收集数据,讲清要求。
学生独立完成统计表及统计图的填写。
展示学生作业,说说从图中可以获得哪些信息?
五、课堂总结
这节课我们复习了什么,还有什么疑问吗?
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