人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计
【学习内容】人教版小学数学六年级下册第80-81页。
【学习目标】 :
1、归纳整理整数、小数、分数四则运算的意义,计算方法和运算定律。
2、能运用法则熟练计算。
3、对知识归类整理、比较异同、形成知识结构。
4、运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
【学习重点】:归类整理、熟练计算。
【学习难点】:归类整理、比较异同、形成知识结构。
【设计特色】 :
1.提供协作学习任务单,促进协作学习的有效性。
【学习过程】
环节 | 呈现 | 学生活动 | 学习目标 | |||||||||||||||||||||
问题情境 | 在现实生活中,哪种数学知识应用的最广泛? | 思考、回答。 | 知道数的运算很重要 | |||||||||||||||||||||
独立探究 | 1填表:
| 在练习纸上完成。 | a作除数时不能是0 | |||||||||||||||||||||
协作学习 | 一、小组合作:分工完成 1、计算: (1)8.5- 4.8 + 1.3 + 5.2 (2)8.5 -4.8 - 1.3 + 5.2 (3)8.5+ 4.8 - 1.3 + 5.2 (4)8.5 4.8 - 1.3 5.2 (5)8.5 4.8 1.3 5.2 (6)8.5 4.8 1.3 5.2 2、填表:
| 小组成员合作完成。 | 1、 做四则运算应注意什么。 2、 进一步巩固掌握运算定律。 | |||||||||||||||||||||
建构模型 |
| 掌握 | 掌握 | |||||||||||||||||||||
应用拓展 | 计算:(1)8.5-(5.6+4.8) 1.3 (2)5 1/3 2/5 3/10 | 独立完成,并及时纠正。 | 及时做题反馈,及时掌握。 |
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