新课程理念的教学活动实践
通过参加这次研修通识一的学习,有了许多新的收获,自己感觉很荣幸,在这次研修中感触很多很多。同时培训学习期间和同行以及专家互动交流多些,发起话题和上传资源多些,对建立个人工作室和资源建立有很大帮助,学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践。下面我根据自己的学习谈一点学习收获。
一、对新课程教学理念和实践的思考
新课程改革使学生感兴趣了,教学内容丰富了,使教学等方面发生了很大的变化。
(一)辨证的理解新课程教学理念
1、即要提倡学生自主学习,又要注重教师的主导作用。
(1)自主学习(学生是学习的主人)
(2)主导作用(教师是学习的组织者和引领者)
2、既要倡导学生独特体验,又要注重教师科学点评
体验:内容的理解,自己的感受,自己的思考,自己的观点。
有甄别,求质量,概括提炼。
有整合,求整体,提示方法,注重能力,优化答案。
3、既要提倡关注学生学习过程,又要有学习结果的评价
二、 以名师为榜样、大胆探索实践
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,以名师名家为榜样,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
三、 重视教学反思、做好反思实践
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,结合自己的教学实践、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。在教学中要不断反思:通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
四、加强责任意识,学会主动学习
时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
通过这次的学习,使我在教学工作中能因材施教,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。
【新课程理念的教学活动实践】相关文章:
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