如何抓好学困生的思想工作?
有部分家长却认为: 学好学差有什么区别?我初中都没毕业,照样过着丰裕的生活。也有部分家长对于孩子学习表示无能为力。可想而知,部分家长的无法配合直接导致学生的思想意识差,让学生也认为能学多少是多少,特别是复习阶段,学生的态度决定着一切,因此怎样才能调动家长和学生的意识,让他们重视起来呢?
其一:提高学生的学习兴趣。
学生感觉学习就是每天的读呀,背呀,算呀,长此以往,就会让学生感到枯燥无味,失去了学习的兴趣。因此,教师要以高度的责任心,备好每一节课,以多样的形式吸引学生,这样学生才会把精力集中到学习这方面来。
其二:多表扬少批评
复习阶段学生的心理会感到烦躁,他们的压力来自社会,家长和老师。因此,为学生加油,鼓劲是非常必要的,这样能保持学生的自信。相反,过于严厉对待学生,只会让初步步入青春期的学生更加反感。学生一有什么不对劲就打和骂那更加要不得,如果学生对某个老师出现了反抗的情绪,那这一科的学习就很危险了。
其三:加强与家长的沟通
学生的思想出现偏差的时候,尽量与家长多沟通,多联系,取得家长的帮助,共同想办法,让学生的成绩提高上来,让学生的思想走回正道上来。同时,家长和教师的步调应该一致,加强管理和监督,多鼓励学生,让学生越来越自信。
其四:加强思想教育工作
利用班会,中队主题会与学生做好思想教育工作,多与学生多沟通,多交流,了解他们真正内心的想法,帮助学生解决心理的和学习的难题,学生减轻了负担,学习自然越来越好了。 学生的劲头都往一处使的时候就是最团结的时候,也是学习最勤奋的时候。
总之,做好学困生的思想教育工作,才能让一个班级体更加团结,更有力量。
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