初一数学《生活中的立体图形》例题测试（北师大版）_试卷分析

初一数学《生活中的立体图形》例题测试（北师大版）

北师大版七上数学生活中的立体图形例题分析（含解析）

1．生活中常见的立体图形

(1)常见的立体图形和对应的几何体

图(1)是生活中几种常见的实物图形，其对应的几何体如图(2)所示．

图(1)

图(2)

生活中蕴含着大量的几何图形，这些几何图形可以抽象为几何体．常见的几何体有长方体、正方体、圆柱、圆锥、球和棱柱等．

注意：棱锥也是一种常见的几何体．如上面的最后一图．

(2)几何体的组成

几何体是由平面或曲面围成的立体图形．如果围成的面都是平的，叫做多面体．

【例1】下列图形中，上面一行是一些具体的实物图形，下面一行是一些几何体，试用线连接几何体和类似的实物图形．

分析：对照实物图与几何体，从实物图形中抽象出数学几何体即可．

解：如图所示．

2．几何图形的构成

(1)几何图形的构成

几何图形包括立体图形和平面图形，几何图形是由点、线、面构成的．

面有平面和曲面，面不分厚薄；线有直线和曲线，线不分粗细．

面与面相交得到线，线与线相交得到点，点不分大小．

(2)点、线、面的关系

从运动的角度看，点动成线，线动成面，面动成体．

例如，把笔尖看做一个点，笔尖在纸上移动就能形成一条线，即点动成线．点动成线的实例还有：流星划过天空、粉笔在黑板上划动、保龄球滚动过的路线等．

钟表的分针旋转一周形成一个圆面，即线动成面．线动成面的实例还有：汽车上的雨刷扫过玻璃窗、用刷子涂油漆等．

长方形绕它的一边旋转一周就能形成一个圆柱，即面动成体．面动成体的实例还有：以三角形的一边为轴旋转一周形成的几何体等．

【例2】如图所示的立体图形，是由__________个面组成的，其中有__________个平面，有__________个曲面；面与面相交成__________条线，其中曲线有__________条．

解析：该几何体的两个底面是平面；两个侧面中一个是平面，一个是曲面．两个底面与曲侧面相交成两条曲线，两个底面与平侧面相交成两条直线，两个侧面相交成两条直线．

答案：43162

点技巧线与面的数法

对于几何体，面与面相交得到线，线与线相交得到点．在数面时可先数底面，再数侧面；数线时，可先数底面与侧面相交成的线，再数侧面与侧面相交成的线．

3．立体图形的识别

几何图形的特征：

(1)圆柱：两个底面是等圆，侧面是曲面．如八宝粥盒、茶杯等．

(2)圆锥：底面是圆，侧面是曲面．像锥子．如烟囱帽、铅锤、漏斗等．

(3)长方体：有6个面，底面是长方形，相对的两个面平行且完全相同．如砖、文具盒等．

(4)正方体：6个面是大小完全相同的正方形．如魔方等．

(5)棱柱：所有侧棱长都相等，底面是多边形，上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形．

(6)球：由一个曲面组成，圆圆的．如足球、乒乓球等．

(7)棱锥：一个面是多边形，其余各面是一个有公共顶点的三角形．多边形的面称为棱锥的底面，其余各面称为棱锥的侧面．根据底面的边数可将棱锥分为三棱锥、四棱锥……

谈重点从哪几个方面认识几何体的特征

①有几个面围成，是平面还是曲面；②有无顶点，有几个顶点；③侧面是平面还是曲面；④底面是什么形状，是多边形还是圆，有几个底面等．

【例3－1】请在每个几何体下面写出它们的名称．

解析：根据立体图形的定义特征就可得出图形的名称．

答案：三棱柱圆柱长方体圆锥四棱柱正方体球

【例3－2】如图，在下面四个物体中，最接近圆柱的是()．

解析：圆柱是“直”的，与弯管B有明显区别；D中的饮料瓶的盖确实可以看成是圆柱，但它在该物中只占很小的一部分，该物体从整体上讲更接近于棱柱；A中烟囱上下粗细不同，不是圆柱，故应排除A，B，D；作为柱体的本质特征之一是“粗细”处处相同，而与高、矮(长、短)无关，C中玩具硬币尽管扁一些，但是最接近圆柱，所以应选C.

答案：C

4.几何体的分类

(1)几何体按柱、锥、球的特征分为：

(2)按围成的面分为：

分类是数学中的基本方法，在分类时要统一标准，做到不重不漏．

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【例4－1】在粉笔盒、三棱镜、乒乓球、易拉罐瓶、书本、热水瓶胆等物体中，形状类似于棱柱的有()．

A．1个B．2个C．3个D．4个

解析：粉笔盒、三棱镜、书本可以看成棱柱，乒乓球是球体，易拉罐瓶是圆柱，热水瓶胆既不是棱柱，也不是圆柱和球体．故答案选C.

答案：C

【例4－2】将下列几何体分类，并说明理由．

分析：分类时，先确定分类标准．分类标准不同，所属类别也不同，同时应注意分类要不重不漏．