人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计_教学设计

人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计

【学习内容】人教版小学数学六年级下册第80-81页。

【学习目标】：

1、归纳整理整数、小数、分数四则运算的意义，计算方法和运算定律。

2、能运用法则熟练计算。

3、对知识归类整理、比较异同、形成知识结构。

4、运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

【学习重点】：归类整理、熟练计算。

【学习难点】：归类整理、比较异同、形成知识结构。

【设计特色】：

1．提供协作学习任务单，促进协作学习的有效性。

【学习过程】

环节

呈现

学生活动

学习目标

问题情境

在现实生活中，哪种数学知识应用的最广泛？

思考、回答。

知道数的运算很重要

独立探究

1填表：

	加法	减法	乘法	除法
整数	a+0	a-0	a0	0a
小数
分数

在练习纸上完成。

a作除数时不能是0

协作学习

一、小组合作：分工完成 1、计算：（1）8.5- 4.8 + 1.3 + 5.2 （2）8.5 -4.8 - 1.3 + 5.2 （3）8.5+ 4.8 - 1.3 + 5.2 （4）8.5 4.8 - 1.3 5.2 （5）8.5 4.8 1.3 5.2 （6）8.5 4.8 1.3 5.2 2、填表：

名称	举例	用字母表示
加法交换律
加法结合律
减法的性质
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配率

小组成员合作完成。

1、做四则运算应注意什么。 2、进一步巩固掌握运算定律。

建构模型

名称	举例	用字母表示
加法交换律	15+28=28+15	a+b=b+a
加法结合律	23+39+77=(23+77)+39	a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) =(a+c)+b
减法的性质	571-37-63=571-(37+63)	a-b-c=a-(b+c)
乘法交换律	25574=25457	abc=acb
乘法结合律	25457=(254)57	abc=(ab)c
乘法分配率	2537+2563=25(37+63)	ab+ac=a(b+c)