热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 学习园地 > 题型归纳 > 西师大版二年级上册数学《用米做单位长度》教案

教学目标：

1.认识长度单位米，学生在亲身体验中初步感知1 米的实际长度。

2.知道1 米=10分米=100 厘米，能用米尺或卷尺测量物体的长度。

3.使学生在活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

1.建立1 米的实际长度表象，认识1 米=10分米=100 厘米。

2.会测量身边规则物体的长度。

教学过程：

一、持疑引入

1.复习长度单位厘米、分米：孩子们，前面我们学习了两个长度单位，是哪两个？（厘米、分米）厘米、分米这两个长度单位用字母怎样表示呢？（厘米用cm表示，分米用dm表示。）

2．量比较长的物体的长度用厘米、分米作单位合适吗？课前大家预习了，你觉得用什么作单位好呢？（米）

3.揭示课题。 米是国际长度单位，用字母 m 来表示，量比较长的物体的长度，常用米作单位。今天我们就要来认识米（板书课题：用米作单位量长度）。

二、探究疑释

（一）初步感知1米的长度

1. 学生轻轻握住米尺的两端，让学生初步感知1米的长度。教师再抽掉米尺，学生继续感知1米的长度。

2. 学生闭上眼想想1 米有多长。

3.学生比划1米大约有多长。

4.抽生汇报生活中哪些物体的长度大约是1米。

5.学生汇报交流：生活中哪些物体的长度可以选用米做单位。

（二）观察米尺，认识1 米

1．以四人小组为单位观察米尺，并把自己的发现记录下来。

2.集体汇报交流（小组汇报员汇报自己所在小组的发现）。

（1）米尺的长度是1米，

（2）米尺上有100个小格，一个小格的长度是1厘米，100个小格的长度就是100厘米，所以1米=100厘米。

（3）10个小格的长度是1分米，100个小格的长度就是10分米，所以1米等于10分米。

（4）1米=10分米=100厘米

（三）用学生尺拼1 米长。

1.教师出示20厘米长的学生尺，学生猜一猜：1 米里面有几把这样长的学生尺？

【西师大版二年级上册数学《用米做单位长度》教案】相关文章：

★ 七年级下数学暑假作业答案（人教版）

★ 七年级上册数学第三单元课时训练：一元一次方程

★ 七年级上册数学整式练习题与答案

★ 2015七年级下册数学第五单元同步练习题

★ 初一年级下册数学暑期家庭作业（苏科版）

★ 八年级上册数学期中考试试卷：附答案

★ 2014新七年级下册数学暑假作业答案

★ 2015—2016年新人教版初二年级上册数学期中考试卷

★ 2015七年级下册数学第六单元同步练习题

★ 2014七年级下册数学暑假作业测试题

标签： 学习园地 题型归纳 二年级 西师大版二年级上册数学《用米做单位长度》教案

相关数学题型归纳推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐学习园地

学科中心