青岛版(五年制)二年级上《过年----总复习》教案
教学目标:
1、通过练习进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法。
2、引导学生完成综合练习复习所学过的内容。。
3、通过独立完成练习小组交流思考等过程加深对知识的理解。
4、通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和整理的习惯,感受数学学习的快乐。
教学重点:
结合实际问题运用表内乘除法解决问题。
教学难点:
学会分析信息提出数学问题,熟练利用表内乘除法解决问题。
教学过程:
一、导入新课
1.让学生口答。
6 X9= 88= 729= 366= 28+4=
18-9= 183= 7 X4= 17+43= 205=
107= 58-28=81= 93= 6 X0=
408=44+55=43= 56= 142=
2.同学们,通过回顾整理我们复习了乘除法等知识,知道了混合运算的运算顺序,并从譬中发现了一些规律。谁能说一说在生活中,你发现了哪些数学知识呢?
全班交流,教师适时引导。
导人:数学知识与我们的生活紧密相连,下面我们通过练习来巩固我们所学过的内容。
二、课堂练习
1.同桌之间互背乘法1:3诀。
2.分组练习。
引导学生在小组内练习混合运算(一名学生出题,其他学生计算,说出先算什么、再算什么)。
3.完成综合练习。
(1)让学生完成综合练习的第1题。
引导学生先看懂图意,再进行列式计算。
(2)出示第2题。
引导学生理清题意,互相说说知道什么,要求什么,再进行填数。
(3)出示第3题。
引导学生认真观察画面,互相说说,再列式计算,并说说自己为什么这样做。
(4)出示第4题。
这是一道口算题练习,让学生快速作答该题,达到正确、熟练的目的。
(5)出示第5题。
引导学生认真观察画面,互相说说,再列式计算。并说说自己为什么这样做。
三、巩固练习
1.(1)每8个放一个盘子,需要准备( )个盘子。
(2)老师有15枝鲜花,每3朵扎成1束,可以扎( )束。
(3)老师有15枝鲜花,平均扎成5束,每束( )朵。
(4)小陈要折21个纸鹤,每天折7个,折( )天就折完。
(5)小陈要折21个纸鹤,要3天折完,平均每天折( )个。
2. 在○里填上合适的符号。
15○5=3 3○3=9 24○6=4 16○4=4 5○5=10 18○6=12
四、课堂小结
师:通过这节课的学习,你认为自己有什么收获,或者在哪些方面做得比较好?
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