人教版数学二上册《7的乘法口诀及求商(一)》教学设计
教学目标:
1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行简单计算。
2.培养学生观察能力,让学生学会用类比的方法学习新知识。
3.通过记忆乘法口诀的活动,体验获得成功的乐趣。
教学重点:
1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。
2、步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点:
初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。
教学过程:
一、故事激趣,引入课题。
静息:听音乐动画片《猴哥》主题曲。 歌曲听完了 ,喜欢猴哥吗?为什么?
播放PPT,看图片听故事: 孙悟空在炼丹炉中被困七七四十九后,炼成了火眼金睛,一眼就可以识破妖精,他不管三七二十一,举棒就打。
教师:同学们,在这个小故事中,你发现了哪些数学问题?
(七七四十九、三七二十一这两句7的乘法口诀)
同学们真聪明,今天我们就来学习关于7的乘法口诀。板书课题。
二、探索交流,推导7的乘法口诀。
展示同学们以前用七巧板拼成的图案,接着播放《推导7的乘法口诀。swf 》,SWF展示各种美丽的七巧板图案。
教师:同学们比一比看谁拼的更有创意?
1、和同学们拼的七巧板相比,这些七巧板更加漂亮!学生观察图片,并说说拼的都是什么。(鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸鱼)【只要学生能够仔细观察,即使回答的有出入,合理即可。】
2、让学生进一步观察,数数每个图案用了几块板?(7块)
师生共同小结:每个图案都用了7块板。
三、游戏巩固,内化提高。
播放闯三关游戏巩固练习。swf
1、准备题:星期数和天数。2、对口令。3、采蘑菇。
4、应用:(1)圣诞节快到了,白雪公主想送袜子给7个小矮人,你能算一算要送多少双袜子吗?(2)7个小矮人收到袜子后为了表示感谢,就每人送给白雪公主4多花,请你算一算,白雪公主收到了多少朵花?
四、 回顾整理,反思提升。
今天的课有趣吗,你学会了什么?
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