热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 北师大版数学一年级上册《分苹果》教学实录及课后反思

教学内容：

北师大版一上《分苹果》

教学目标：

1、在具体的情境中，通过具体操作进一步体会加减法的含义，并能正确计算10的加减法。

2、在学习中培养学生良好的倾听、表达、合作的习惯，发展学生解决问题的意识。

教学重点：

组织学生分苹果，并把分的结果记录下来。

教学难点：

让学生产生计算的必要性。并让学生通过操作的具体分，抽象出算式符号，让学生经历建模的过程。

课前谈话：和学生一起整理桌面。（每一组发了一张白纸，一张表格）请把老师发给你的表格放在左边同学的桌面上，把白纸放到右面同学的桌面上。

师：今天老师要一年二班的小朋友上一节数学课，特别高兴，送给小朋友们一首儿歌：认真听课多动脑，小组合作静悄悄。大胆表达勤思考，刻苦学习本领高。（用大白纸并标上拼音出示）听了这首儿歌后，你们从儿歌里知道了什么？

生：上课认真听讲。

生：上课纪律好。

生：多思考。

生：同学合作时要静悄悄的，没有声音，不要影响别人。

师：刚才的同学说的特别好，上课操作的时候不要有声音，小组合作的时候也要尽量静悄悄。奖励这个同学一个小太阳。

师：刚才上课的一年三班上课的时候表现的特别好，你们一定能比他们表现的还好，有信心吗？

生：齐有。

师：准备好上课了吗？

生：准备好了。

师：上课。（师生问好）

（因为第一次和孩子们接触，把一首儿歌送给孩子，让学生知道课堂上应该如何表现。）

新课教学：

1、 数

师：手指儿歌动手合作静悄悄现在请同学们打开学具包，看看老师送给你礼物，（学生打开后看到里面的苹果学具）数一数里面有几个苹果，记在心里，千万别说出来！别让其他的小朋友知道呀。（小朋友已经数好了，都举手要告诉老师，但是没有学生说出来）

师：请同学们用手势告诉我，你的学具包里有多少个苹果？（有四个同学包里面的苹果不是10。）

师：请同学们相互数数，你的同桌数的对吗？如果他数的对，请你送给他一个大拇指，表扬一下你的同桌。

【北师大版数学一年级上册《分苹果》教学实录及课后反思】相关文章：

★ 小学数学一年级上册教学设计：两位减一位（进位）

★ 苏教版数学六年级上册教学设计 分数四则混合运算

★ 小学数学一年级上册教学设计——同样多 多些 少些（三）

★ 北师大四年级数学下册教学设计：线与角

★ 人教版一年级上册数学教学设计--想想做做

★ 人教版数学一年级上册教学设计 11～20各数的认识

★ 小学数学二年级上册教学设计——买水果（二）

★ 人教版数学四年级上册教学设计 名数的改写

★ 小学数学一年级上册教学设计——用数学

★ 苏教版数学六年级上册教学设计 《工程问题》 教学设计(二)

标签： 数学教研 教学设计 一年级 北师大版数学一年级上册《分苹果》教学实录及课后反思

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心