小学数学教案设计：读数写数_题型归纳

小学数学教案设计：读数写数

教学目标：

1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。

2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。

3、初步掌握100以内数的组成。

教学重点：

初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。

教学难点：

初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

教具准备：

计数器、数字卡片

教学过程：

(一)复习：

1、复习数位表：

“从右边起，第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(个、十、)对!

“那么怎么样用计数器表示11?”(指名回答，说一说数位表示的意思)

(二)导入：

“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢?谁知道24这样用计数器表示?”

说一说数的组成。

(学生讨论，教师指名回答)

写作：24 读作：二十四)

(三)新课：

1、想一想应该怎么样用计数器表示42?(指名回答)

想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。

写作：42 读作：四十二

2、(1)教师拨珠子：十位4颗，个位3颗

“请问珠子表示的数是多少?”(指名回答)

板书：写作：43

全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”

读作：四十三

3、练习巩固：

(1)接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39，49，59，69，79，89，99.

(2)教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。

(3)同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。

(4)巩固练习

1、个位是7，十位是4，这个数是( )。

2、65的6在( )位上，表示( )，5在( )位上，表示( )。

3、一个两位数，从右边起第一位是7，第二位是2，这个数是( )。

(四)小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。(板书：读数、写数)其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢?好我们现在来做练习。

【小学数学教案设计：读数写数】相关文章：

★ 初一数学寒假作业：正数和负数

★ 初一年级数学同步练习试题

★ 巩固数学初一训练《有理数的加法》

★ 新西师大版小学一年级下册数学第一单元写数读数教案教学设计

★ 初一暑假作业答案数学2015人教版

★ 最新人教版小学数学四年级下册《小数的读法和写法》教案设计

★ 初一数学同步练习：整式的加减训练

★ 七年级下学期数学暑假作业答案（浙教版）

★ 初一数学暑期作业答案2015人教版

★ 小学二年级数学教案——：《第五单元－千以内数的认识》设计

标签：练习题数学小学小学数学教案设计：读数写数

小学数学教案设计：读数写数

相关数学题型归纳推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐学习园地

学科中心