苏教版二年级数学上册《认识除法》教学片段及反思_教学设计

苏教版二年级数学上册《认识除法》教学片段及反思

教学片段：

出示情境图：6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人，要坐（）辆。

首先让学生观察图，了解图中的数学信息，然后让学生思考：怎样知道要坐几辆车呢？

生：用小圆片分一分，每堆2个，分成了3堆。

生：3个2人是6人，要坐3辆车。

师：还可以用除法计算：6/2=3。说明除号及读法。

教学反思：

因为挂图中只有三辆缆车，所以，学生能很快说出：要坐三辆，理由就是图上正好有三辆缆车。所以，挂图不如书上的图好，书的图不容易让学生产生歧意。在讲课时，我用六块圆形磁铁（代表六个小朋友）演示：两个放入一辆缆车，放了三辆正好放完。这样很形象，学生也很容易理解。这里个人认为不需要再让学生用小圆片分了，学生能清楚的看出来了要坐3辆车。但是3个2人是6人，学生难以想到，要加以引导。比如说：6人是几个2人？来对学生加以引导。这个可以用6个学生来让学生理解，3个2人是6人这句话。

【苏教版二年级数学上册《认识除法》教学片段及反思】相关文章：

★ 小学四年级数学《乘数末尾有0的乘法》教学设计

★ 五年级数学数学广角教学设计

★ 小学数学第一册《得数是4的加法和4减几的减法》教学设计

★ 一年数学上《我们的校园》教学实录

★ 小学数学二年级上册教学设计——平行四边形

★ 六年级数学《比例》单元练习设计

★ 一年数学下《认识1元以上人民币》的教学设计

★ 人教版一年级上册数学教学设计--有趣的拼搭

★ 北师大四年级数学下册教学设计：“三角形”介绍

★ 人教版三年级数学——摸球游戏,可能性