西师大版数学一年级上册《8加几》教学反思
《8 加几的进位加法》是在学习《9加几的进位加法》基础上教学的,也就是孩子们已经对进位加法的计算方法有了大概的了解,在学习《9加几的进位加法》的过程中,他们充分体会到10加几的简便。而《8加几的进位加法》的学习是对各种计算方法的进一步探究和巩固。通过学习,使学生能充分建立起一个进位加法的数学思想。
成功之处:
1、注重培养问题意识:我注重培养学生发现问题,解决问题的意识。在课堂上让学生观察饮料图,问发现了什么?能提出什么数学问题?让学生在观察中发现,在发现中质疑。特别是注意培养学生合理利用数学信息进行解决问题得到了领导和同事们的肯定。
2、注重知识的形成过程:课堂上我是利用动手操作让学生自己动手摆一摆、说一说,同桌交流,全班交流中使学生初步感知《8加几》的计算方法,体会凑十法优势。
3、学生在口答第1小题6+9的口算方法时非常出乎我的意料,学生张洁雨这样说:我是把6分成3和3,3+9=12 12+3=15。听完张洁雨的回答我心里非常紧张,心跳加快,校长、主任、和很多老师都在现场,而且都抬起了头,露出特别惊奇的表情看着我,当时我愣了两秒钟,马上说:9+3=12你是怎样算的,张洁雨说:9+3=12我都背会记住了。这时我平静了许多,非常高兴肯定地说:你说得真棒,她的这种口算方法体现了张洁雨的个性,我们可以称它为张氏算法。张洁雨非常自豪地坐在了座位上。
备学生是我们教师每次必须所认真考虑的问题。虽然每次对学生的思维和答案有多种预案,而学生是独立的个体,有自己独有的知识背景和已有经验,如何处理和利用课堂中的及时生成呢?我想最好的方法就是我们要伏下身来耐心、认真倾听学生的想法,给学生一片自由飞翔的天空。学生的思维与我们的思维不同,他们的头脑中时常会冒出些新颖的想法,而那些创新的火花往往在瞬间产生,如果教师能及时俯下身子去倾听,就会挖掘出错误背后的创新因素,保护学生难得的智慧火花。若我们老师草率的否定答案,不给学生解释的机会,不去倾听学生的见解,久而久之,学生就不会去独立思考问题,他们的思维禁锢在固有的模式中。因此我们要伏下身子耐心的倾听、思考学生的见解,哪怕是错误的,也不能轻易放弃。
不足之处:
1、复习题过多。虽然每一道复习题都是我精心设计的,也很实用,但是可以减少数量,以节省时间,给新知的探究留下足够的时间。让孩子回答的方式可以再多样化一些。比如:开火车、抢答、卡片、小黑板等形式呈现,这样即增加了趣味性也增加了实用性。
2、在引导学生看图,你从图中了解了哪些数学信息时,开始学生回答出主题图中所画出的物品:有几名学生、有几箱饮料、有几瓶水等等,而图中对话框中的数学信息很少有学生发现,多次引导下才有少部分学生发现。课下我做了深刻的反思,发现了原因所在。
①虽在10以内加法减时学生有找数学信息的经历和基础,但仍有部分学生对数学信息这一名词还不理解、不明白。
② 由于学生的基础是10以内的加减法的主题图的观察方法和思维训练,大部分学生找数学信息时,仍旧采用数一数的方法,对图中的对话形式没有接受。我课下翻了翻教材,确实是从这一主题图才开始出现对话形式的。而在备课时我却忽视了这一点。虽然我是第一次使用青岛版教材,但仍充分说明了我对新教材把握上存在漏洞,今天后的教学中我会更加注意。
通过分析和深刻的反思。这节课既有成功也有不足,和我预想的效果有差距,在教研活动中我认真听取了各位老师的意见和建议,努力使自己的课堂更加高效。
【西师大版数学一年级上册《8加几》教学反思】相关文章:
★ 西师大版小学数学一年级上册《认识11~20各数》教学反思
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|一年级数学下册找规律教学设计(人教版)
- [教学设计]|《认识图形(二)》第三课时教学设计 ──用七巧板...
- [教学设计]|一年级上册数学《位置》优秀教案三课时
- [教学设计]|一年级数学下册第一单元"买铅笔"教学设计
- [教学设计]|最新人教版小学数学一年级上册《分与合》优秀教学设计...
- [教学设计]|小学一年级数学下册教材分析(青岛版)
- [教学设计]|新人教版小学数学一年级上册《认识图形》教案教学设计...
- [教学设计]|新人教版小学数学一年级上册《第几》教案教学设计
- [教学设计]|新人教版小学一年级上册数学《第三单元整理和复习》教...
- [教学设计]|人教版数学一年级上册《总复习》教学反思
精美图文
网友关注
- []|08高考数学第二轮复习函数练习
- []|08高考文科数学不等式问题的题型与方法
- []|08高考数学求空间的角
- []|08高考数学第二轮复习数列练习
- []|08高考数学第七次月考模拟卷
- []|08高考数学第二轮复习排列组合练习
- []|08高考数学第一次教学质量检测
- []|08高考数学立体几何练习题
- []|08高考理科数学2月模拟考试试题
- []|08高考理科数学二月月考试题
- []|08高考数学运用向量法解题
- []|08高考数学(理科)教学质量调研监测
- []|08高考数学第二轮复习不等式练习
- []|08高考数学第二轮复习直线和平面
- []|08高考理科数学不等式问题的题型与方法
- []|08高考数学第二轮复习三角函数
- []|08高考数学求空间距离
- []|08高考理科数学不等式单元练习
- []|08高考数学轨迹方程的求法
- []|08高考数学集合与函数复习测试
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-张娟
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-王燕丽
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陈亚荣
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-周遵磊
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.2《垂线》_高清
- 《解决问题的策略》小学数学六年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-张瑜
- 2019秋黄冈小状元六年级上语文数学英语作业达标卷口算速算部编版人教版小学同步黄岗试卷测试卷6年级上册语数英书同步训练七本套
- 苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》
- 大鹏老师讲小升初数学