热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 人教版二年级下册数学第三单元《剪一剪》教案

教学内容：

教材P32页例4和练习七的第7～11小题。

教学目标：

1、知识与技能：通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。

2、过程与方法：通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。

3、情感态度与价值观：在剪纸活动中，感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力。

教学重点：

剪出连续的对称图案。

教学难点：

发现图中蕴含的数学规律。

教学方法：

观察法，分层次教学法。

教学准备：

课件、学具等。

教学过程：

一、复习引入。

同学们，我们已经学习了有关平移和旋转的知识，请你完成下面的练习。

1、学生完成教材P34页练习七的第7小题。

（1）学生独立判断。

（2）全班交流，说说自己的想法。

2、学生完成教材P34页练习七的第8小题。

谈话：你瞧，平移和旋转在生活中的应用可真广，刚才同学们说钟面上指针的运动是旋转，老师这里有一个钟面，你能写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的之间吗？

（1）学生独立完成。

（2）全班交流，说说自己的想法。

二、探索新知。

看来同学们对平移和旋转的知识掌握得还不错，今天我们继续运用前面学习的知识来解决问题。

学习例4。你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？

1、知道了什么？

学生读题、观察后交流。看图可知：每个小人都是轴对称图形，要剪出并排排列的手拉手的4个小人。

2、应该怎样做呢？

学生现在小组内交流，共同探索后汇报交流。

（1）先剪出1个小人。怎样剪呢？汇报剪法。

首先把一张纸对折，在对折线这一边，也就是在不开口处画出半个小人，然后沿虚线剪开，展开就是1个小人。注意：中间的折痕不要剪开，否则这个小人是断开的。

（2）再剪出手拉手的2个小人。汇报剪法。

首先把一张纸对折再对折，在不开口处画出半个小人，然后沿虚线剪开，展开就是手拉手的2个小人。注意：一是小人的中线一定是折痕这一边，否则剪出来的就会出现两个半人的小人；二是小人的胳膊要画到纸的边缘，不能断开，否则剪出来的小人就不能连到一起。

【人教版二年级下册数学第三单元《剪一剪》教案】相关文章：

★ 新人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动》教案

★ 人教版小学数学一年级上册教学设计——用数学

★ 人教版数学四年级上册教学设计 名数的改写(一)

★ 人教版新起点五年级上册数学教学设计——整理和复习参考资料

★ 人教版数学四年级上册教学设计 求一个整数的近似数

★ 人教版数学二年级上册教学设计 求比一个数少几的应用题

★ 苏教版数学六年级上册教学设计 相邻体积单位间的进率

★ 苏教版三年级数学下册教学设计：归总应用题

★ 人教版数学一年级上册教学设计 11～20各数的认识

★ 人教版一年级上册数学教学设计--6、7的分与合

标签： 数学教研 教学设计 二年级 人教版二年级下册数学第三单元《剪一剪》教案

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心