人教版数学四年级上册教学设计 求一个整数的近似数
二、教学整数大小的比较.
1.复习准备.
在下面○里填上“>”、“<”或“=”.
99999999○100000000 65432○75432 8909034○8908034
提问:
(1)每一组两个数是怎样比较的?
两个数的位数不同,位数多的数就大,八位数小于九位数,所以填“<”.
(2)第二组两个数都是五位数,你是怎样比较的?
两个五位数比较,万位上大的那个数就大;所以应该填“<”.
(3)第三组的两个数你是怎样比较的?
这两个数的位数相同,就从最高位比起;如果最高位上数相同,依次比较下一位……相同数位上数大的那个数大,所以应填“>”.
2.新课引入.
我们已经学过亿以内的数比较大小,今天我们要学习的第一个内容是亿以上数比较大小.(板书课题:整数大小的比较)
3.出示例4.
比较下面每组中两个数的大小.
999999999○1000000000 654320000○754320000 8909034000○8908034000
第一组:
提问:
(1)这两个数各是几位数?它们的最高位各是什么位?应填什么符号?
(2)如果两个数的位数不同,怎样比较大小呢?
(两个数的位数不同,位数多的那个数大)
第二组:
思考:这两个数有什么特点?怎样比较它们的大小?
(这两个数位数相同,从最高位比起,6亿多比7亿多小,应该填“<”=
第三组:
提问:这两个数都是十位数,并且左起第一位都是8,你怎样比较?
(左起第一位相同,依次比较左起第二位……到第四位数百万位上的9比第二个数百万位上的8大,所以应填“ >”)
4.总结比较数的大小的方法.
提问:
(1)比较两个数的大小有几种情况?
(2)位数相同的两个数怎样比?先从哪一位比?如果左起第一位上的数也相同,怎么比呢?
5.练习.
比较下面每组中两个数的大小.
1231500000○9078000008036700000○796300000
40870000000○41050000000
三、教学求近似数.
1.复习.
我们学过求一个亿以内数的近似数,请你们把下面各数省略万后面的尾数,求出近似数.
729380 5384000
提问:省略万后面的尾数,根据哪一位上的数进行四舍五入?并说出求近似数的方法.
2.新课引入.
省略亿后面的尾数,我们也可以用同样的方法求它的近似数,这就是我们今天要学习的另一个内容.(板书课题:求近似数)
3.出示例5、省略下面各数亿位后面的尾数,求它们的近似数.
(1)1034500000 (2)20897000000
学生试做,集体反馈
教师强调:省略亿后面的尾数,只要看省略尾数的左边起第一位上的数是不是满5.不要管尾数后的几位是多少.
如第(1)题:
千万位上的数不满5,把亿位后面的尾数舍去.
如第(2)题;
千万位上的数满5,把亿位后面的尾数舍去,在亿位上加1 4.总结求近似数的方法.
求一个整数的近似数,要看所省略尾数的左起第一位上的数是不是满5.如果不满5,就把尾数都舍去;如果满5,把尾数都去后,要在它的前一位上加1.
四、课堂练习.
1.写出最大的九位数和最小的十位数.
提问:应该怎样想?
(要想使九位数是最大的,那么从高位起每一位上的数都必须是最大的,因此只能是9,因而可以得出最大的九位数.同样想最小的十位数,每一位上的数必须是最小的,只能是0,但0不能做自然数的首位,所以最小的十位数是1000000000)
2.判断正误.
4528800000=45亿( )
1214000000人≈12亿( )
608754000000≈6088( )
强调三种错误原因:
(1)求近似数应用“≈”符号.
(2)省略尾数后不要忘记写单位名称.
(3)求出一个数的近似数后,要写上计数单位.
3.总结性提问:
(1)怎样比较两个整数的大小?
(2)怎样省略亿后面的尾数,求它的近似数?
五、课后作业 .
1.省略下面各数亿位后面的尾数,求出它们的近似数.
428000000 668000000 5083000000
2.先写出下面各数,再用“亿”作单位写出它们的近似数.
二亿零八百九十六万 五十九亿八千三百万
四亿九千九百七十万 六百二十九亿四千万
六、板书设计 .
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