一元一次方程集体备课教案
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一元一次方程集体备课教案
授课时间:2012年 11 月 4 日 执教者:
课题 5.1一元一次方程 课时 第1课时 课型 新授 教学设计者
教学
目标 ⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义.
⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念.
⒊体会解决问题的一种重要的思想方法尝试检验法.
⒋理解等式的两个性质,并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程.
教学
重点 利用等式的两个性质解一元一次方程. 教学
难点 一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解
教学
方法 教学
用具 多媒体
教
学
过
程 集体备课稿 个案补充
一、创设情境,引入新课
kitty与小熊是一对好朋友!他们决定本月8号要去离家很远的游乐场旅行
问题1:今天是2号,再过几天是8号呢?
问题2:终于盼来这一天了。坐出租车到车站花了5元,又买了两张去游乐场的车票,总共花去了13元.去游乐场的每张车票要多少元?
问题3:门票的原价是多少?
大家一起来说一说!
同桌为一组,我们一起来找找这些方程有什么共同的特点
1、方程的两边都是整式2、只有一个未知数3、未知数的指数是一次。这样的方程叫做一元一次方程!!
二、讲授新课
1、问题4:1、kitty与小熊玩的第一种游戏射击(限一人射2次),第二次射击成绩是9环,问第一次是几环?
只取整数环
由已知得,x为自然数且只能取0,1,2,3,4,5,6.把这些值分别代入方程左边得。这种方法叫尝试检验法
x 0 1 2 3 4 5 6
使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
练习:判断下列t的值是不是方程 2t+1=7-t 的解:
(1) t=2 (2) t= -2
2、课堂练习:见课件
3、小结:
4、作业:见作业本
教学
反思
改进
建议
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